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母鸡课文四年级下册教学目标
四年级
上册16课
母鸡
的资料
答:
二、
教学目标
1.认识7个生字。 2.有感情地朗读
课文
,重点感受
母鸡
作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 三、教学建议 1.本文是略读课文,可以通过课文前面的阅读提示,让学生明确阅读目的:文中的母鸡是怎样的;与《猫》相比,写法上各有哪些特点。然后让学生充分读书,在有...
母鸡
的作者是谁
答:
母鸡
的作者是谁《母鸡》的作者是老舍,写出了天下母亲负责慈爱,勇敢,辛苦.望采纳
四年级下册
《母鸡》
课文
在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到课文吧,借助课文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。课文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是我为大家收集的小学四年级《母鸡》课文原文...
母鸡
这篇
课文
主要写了什么?
答:
本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。由《
母鸡
》引起的深思 “母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》是人教版
四年级语文
第七册第四单元第十六课,是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化...
母鸡
这一课了解主要内容是什么
答:
本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。由《
母鸡
》引起的深思 “母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》是人教版
四年级语文
第八册第四单元第十四课,是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化...
人教版
四年级
上册《《
母鸡
》》
教学
资料
答:
警戒:戒备。文中指
母鸡
为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕,并不畏任何强敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦,也表达了作者的敬意。鸡雏:幼小的鸡。三、
教学
建议 1本文是略读
课文
,可以通过课文前面的阅读提示,让学生明确阅读目的:文中的母鸡是怎样的;与《...
四年级下册母鸡
这篇
课文
的主要内容 母鸡这篇课文的主要内容
答:
的崇敬,作者对
母鸡
的情感由“讨厌”转变为尊敬,感情先后迥然不同,自然产生了一种幽默的感觉。《母鸡》的作者 《母鸡》的作者是老舍。老舍是中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍一生勤奋笔耕,创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《二马》、《龙须沟》等作品,被誉为“人民艺术家”
四年级
上册
语文
16课
母鸡
用了什么写作方法
答:
四年级
上册
语文
第16课《
母鸡
》
教学
设计教学实录板书设计及教学反思
目标
:1 正确、流利、有感情的朗读
课文
,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。一、交流见闻,导入新课 1 交流课前收集的关于母鸡的见闻...
老舍的
母鸡课文
主要内容
四年级
母鸡主要内容
答:
它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是,当它遇到另一只
母鸡
的时候,会下毒手:趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不得让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。可是,现在我改变了想法,因为我认识了一只孵出...
语文
书
四年级下册
第二课乡下人家第三自然段
母鸡
和公鸡在干什么?目的...
答:
母鸡
率领一群小鸡,在竹林中觅食,雄鸡在场地上大踏步地走来走去。 运用了拟人的修辞手法,再现了宁静、和谐的乡村生活画面。
四年级
上册《
母鸡
》
课文
原文
答:
《
母鸡
》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。下面我整理了
四年级
上册《母鸡》
课文
原文,欢迎阅读收藏。《母鸡》课文...
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