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母鸡教学设计一等奖最新
四年级上册语文
教案
答:
母鸡
──负责、慈爱、勇敢、辛苦(不同的认识) (突出特点) 《长城》
教学设计
教学目标 1.通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。 2.学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。 3.学习本课的生字、新词。 4.有感情地...
《
母鸡
》
教学
反思
答:
《
母鸡
》
教学
反思2 在
设计
这一课之前,看了许多名家的教学理念书籍,特级教师张贻宇在他的一篇文章曾说过:“一个普通教师务必做到心中有三:一有学生,二有《课程标准》,三有课本。对学生和课本,对学生和课本要熟悉,烂熟于心。对《标准》的基本原则,应付诸教学实践,微观落实。如语文学科上一工具性和人文性的统一,...
《
母鸡
》
教学
反思
答:
《
母鸡
》
教学
反思 篇1 《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课,是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化,前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄,媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责,慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象,表达了...
小学生四年级上册语文《
母鸡
》谁是作者
答:
小学生四年级上册语文《
母鸡
》老舍是作者。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、...
听王崧舟老师执教的《
母鸡
》有感
答:
平日里的课堂中,所有的
教学设计
直指语文要素,授课过程中,教学活动、教学评价是围绕着学习目标进行的,而且是显而易见的。在我原来的授课风格中,就像王崧舟老师一样,比较善于煽情,为了达到情感的升华,所以在讲解的过程中就会存在着过细、过多的现象。而我们的学教评一致性却恰恰相反,往往需要直指语文要素,要求授课过程...
四年级语文第四单元
教案
答:
将“我的发现”——明贬实褒的表达方式穿插在课文的
教学
之中,引导学生注意观察,寻找规律。“日积月累”中的内容重在诵读,不必过于在理解上下工夫。 六、课时安排 《白鹅》2课时《白公鹅》1课时《猫》1课时《
母鸡
》1课时《语文园地》3课时 人教版四年级语文第四单元
教案
3 教学目标: 1.学会本课生字10个,...
小学三年级下册语文
教案
答:
1、师生对话,交流各自读过《猫》和《
母鸡
》后,对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。 2、找一篇老舍先生的其他文章,和好朋友一起读一读,然后互相交流阅读体会。 小学三年级下册语文
教案
【篇4】 《孔子让路》 一、激趣导入,揭示课题 1、同学们,你让过路吗?你让过几次路呢?你是怎样让路的呢...
《语文园地四·口语交际》
教学设计
答:
三、
设计
理念: 通过本组阅读
教学
孩子们已经对童话的特点有了深切的了解,在此基础上,本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节,通过创设情境,分层循序渐进地进行教学,科学地依照学生的思维特点来安排教学流程,最终达到提高学生写作童话能力的这一目标,让他们体验创作的喜悦和乐趣,从而激发他们进一步进行创作的...
部编版一年级语文上册《j q x》
教案设计
答:
(2)介绍声母j的发音方法:声母j和
母鸡
的“鸡”读音很像,把“母鸡”的“鸡”读得轻一些,短一些,就是j的读音。 生跟读,念口诀:声母读得轻又短,jjj。...
教学
反思: 针对一年级学生的年龄特点及认知规律,结合汉语拼音教学的规律,在本课的教学中我力求为学生创造一个和谐、轻松、愉悦的教学氛围,教学的
设计
体现了...
小学一年级音乐
教学设计
(三篇)
答:
【 #一年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是 整理的《小学一年级音乐
教学设计
(三篇)》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级音乐教学设计 教学目标: 1、通过聆听,表现出对小动物的...
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