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梦想与现实辩论赛反方
竞争与合作(
辩论会
)
答:
辩论赛
行将结束。比赛考验了我们的学识和智慧,也让我们为光荣与
梦想
拼搏。因此,让我们真诚地道一声:感谢这个伟大的竞争时代!主持人对
反方
4辩说:谢谢反方4辩同学,最后我们请正方四辩同学总结陈辞,时间也是5分钟。正方4辩对大家说:各位评委,各位朋友!刚才对方1辩一再强调竞争的重要性,但是我们要请对方辩友清醒地认识...
讲诚信与善意的谎言
辩论会
视频时间 19:41
辩论赛
:我方观点:"不立不破"求论点 要与时俱进的 新颖的 复制的不要...
答:
正方:对方要讲历史,那我们就从最古老开始讲起.如果人类不破除四条腿走路的陋习,那么今天我们怎么立在这里,和对方队
辩论
呢?(笑声、掌声)
反方
:对方辩友的意思就是说,所有的人要站立行走,就得把所有的猴子,赶尽杀绝喽!(笑声、掌声) 正方:看来对方同学对破的理解还真就没有脱离“文革”的那一套.我可以再举...
小学六年级人教版上册谎言与诚信
辩论会
正方:诚信
答:
有条件的地方可组织学生观看
辩论赛
录像。教师可引导学生自学课文,选好支持自己的事例。 教学时可采用如下思路:(1)自学学习提示,明确要求,确定自己的观点;(2)自由练说或小组交流;(3)全班分成正方、
反方
两组,临时调整座位进行辩论;(4)教师总结,达成共识。
知足常乐与不知足常乐
辩论赛
的辩题是什么?
答:
希望我们的
辩论
能给大家带来感官和心灵的满足,并使大家得到真正的快乐。我方的观点是知足常乐。 第一,从概念内涵方面,今天正
反方
的不同点在于知足与不知足。相同点在于乐。快乐,乐趣,积极健康的生活态度。何为快乐呢?自然是满意已经得到的生活或愿望等。这又构成了知足的概念。然而知足又绝不等于自满。古人将睿智的...
一场关于网络能不能使人与人之间更亲近的瞎
辩论赛
(非
答:
一场关于网络能不能使人与人之间更亲近的瞎
辩论赛
(非 我来答 1个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?匿名用户 2017-09-13 展开全部
反方
一辩:大家好!我方的观点是网络使人变得疏远。茫茫社会如汪洋大海,如果说个人是扬帆的航船,那么网络便是动力强劲的马达,频繁快捷的接触,让万里海疆恰似一汪涟漪,...
善意的谎言
辩论会
答:
善意的谎言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做着进步的努力,下面是我搜集整理的善意的谎言
辩论会反方
,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 善意的谎言辩论会 篇1 谎言是不好的,可今天,我们又在前面加上了一个词——善意的。那么,它的本质也就发生了根本的改变。有这样一句话:善意的谎言是美丽的。当我们...
六年级下学期第五单元
辩论赛
观点科技发展利大还是弊大~~ 明天交...
答:
老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是...
网络弊大于利的
辩论赛
陈词
答:
反方
:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友...
关于
辩论赛
的问题
答:
反方
三辩: 对方辩友,我们今天要
辩论
的不是金子发不发光的问题。请别离题了! 从马哲上讲,内因起决定性作用,外因是重要条件。内因当然是指自己的能力,而外因是机遇,所以能力才是决定性因素。我方小偷的例子也正是证实了这一观点。机遇并不是成功的关键。从正常的人际关系来看,机遇只是人为的一个结果,如果自己不...
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