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核舟记中的故事是真的吗
谁能告诉我有关
核舟记的的
练习(答案)
答:
啊,技艺真是奇妙极了! 二、《
核舟记
》赏析(潘) 作者在《核舟记》中运用说明和描绘相结合的笔法,生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。 从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段,简练概括地告诉读者,王叔远有着不同凡响的雕刻技艺,他能在“径寸之...
八下《
核舟记
》导学案
答:
按照课文内容,一步步绘制
核舟
的简单示意图,看谁画得既准确又逼真。然后选画得最好的同学出示自己绘制的示意图,介绍示意图,9 思考:在课文的主体部分,作者是按照什么顺序介绍核舟的?10、学生齐读课文,根据写作思路提示,背诵2~4段,在头脑中完善“大苏泛赤壁”
的故事
。三、品析语言,...
桃花源记和小石潭记和
核舟记
和庄子二则和礼记二则是不是古诗?
答:
不是,古诗,这些都属于文言文,是个代人写的风流文,高超的这些都是桃花源记小石潭记周记者李泽,都属于以后了,作品
故事是
讲究对仗,这些都是叙事的文言文
将本
故事
与《
核舟记
》进行比照阅读,用一句话自创的警言说说王叔远能成 ...
答:
1、《
核舟记
》作者是明朝嘉善人魏学洢(yī)(约1596-约1625),字子敬,散文家,著有《茅檐集》。 2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。二、文白互译: 原文:⑴明有奇(qí)巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn)、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态。尝贻(yí)...
《
核舟记
》上的,有无答案
答:
11. 盖大苏泛赤壁云:刻的是苏轼乘船游赤壁
的故事
。盖:表示推测的语气词。泛,泛舟,坐船游览。云:表示叙述结束。12. 约:大约。13. 有(yòu)奇(jī):多一点。有:通“又”,用来连接整数和零数。奇:零数。14. 高可二黍许:大约有二个黄米粒那样高。可,大约。黍:又叫黍子,去皮后...
核舟记中
舟是什么画的
答:
核舟记中的
核舟画法如下:先画出一条弧线,在画一条弧线,画出一些波浪线做核桃外皮的纹路,画出核舟的上半部分,四个窗户两边画出类似亭子的形状,在亭子顶上增加一些纹路,在简单画出核舟里的小人。
核舟记
节奏划分是什么?
答:
总计一条船,刻了五个人,八扇窗户,箬竹叶做的船篷,做的船桨,做的炉子,做的茶壶,做的手卷,做的念珠各一件;对联、题名和篆文,刻的字共计三十四个。可是计算它的长度,不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。哈哈!技艺也真是神奇啊!此文出自明魏学洢《
核舟记
》。《核舟记》创作背景...
核舟记
和伯牙鼓琴在内容上有什么相似之处?
答:
我认为,菊花是花
中的
隐士;牡丹,是花中的宝贵者;莲花,是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。 对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。23.
核舟记
译文明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,...
核舟记是
什么文
答:
“记”是一种记叙方式。我也说不清 。本文是文言文
什么是语文课堂的基本形态
答:
看了王荣老师的《(
核舟记
)教学实录》(《中学语文教学》2009年第5期),眼前为之一亮,这种"活动化的语文课堂教学形态",其实质就是让学生在真正意义上"体验",而"体验"也是新课程理念下语文课堂的本质属性。但是,掩卷深思,我认为有些问题需要进一步探究。 一、"体验"在语文教学
中的
内涵界定 新课程理念下的"体验...
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