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校本课程的特点有哪些
什么
是
校本课程
?
视频时间 02:42
什么
叫
校本课
?都学什么?
答:
简介:校本课程(school—based curriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。在刘旭东、张宁娟和马丽等人编著的《校本课程与课程资源开发》一书中指出,
校本课程的
出现在国际上有三种看法:其一认为,校本课程的历史几乎和学校教育的历史一样悠久,在古代时期学校的课程在...
什么
是
校本课程
答:
问题三:
什么
是
校本课程
? 枣尚无纸化教育认为校本课程亦即学校课程,顾名思义,它是以学校为课程编制主体自主开发与实施的一种课程,是相对于国家课程和地方
课程的
一种课程。校本课程是学校在国家规定的课程之外,为落实学校的办学特色、发展学生的特长和发挥教师
的特点
而自主确定的课程。 问题四:头皮屑中有细胞吗,有...
校本课程
主要
包括什么
?
答:
校本课程
主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校
的特点
和需要。二是学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源...
校本课程的
主要内容是
什么
呢?
答:
校本课程
主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校
的特点
和需要。二是学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源...
校本课程包括哪些
内容?
答:
校本课程
主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校
的特点
和需要。二是学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源...
校本课程包括哪些
内容?
答:
校本课程
是学校开发的适合本校学生学习的课程。校本课程主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校
的特点
和需要。二是学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求...
校本课程
是
什么
意思
答:
它
包括
学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”但这里
课程的
含义与我们通常说的课程的意思相差甚远。
校本课程
是
什么
意思?
答:
它
包括
学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”但这里
课程的
含义与我们通常说的课程的意思相差甚远。
目前我国基础教育
课程
结构所表现出的主要
特点有
答:
第一,地方和学校依据其现实的教育状况,积极创造条件,有选择地实施国家课程,如地方或学校可选择艺术、历史与社会、科学等综合课程,也可选择音乐、美术、历史、地理、物理、化学、生物等分科课程。第二,在普通高中阶段增设选修课程,选修课程占总课时量的三分之一。第三,在地方课程和
校本课程
中,学生...
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