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板桥诵书文言文答案
八上
文言文
拓展
答:
3. 翻译
文言文
《
板桥诵书
》 初中新课标阅读 文言文课外拓展训练 八年级 板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其他的老师。小时候没有什么和别人特别不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,但容貌丑陋,人们都看不起他。而且他又喜欢说大话,非常自负,说话没有分寸。各长辈都瞧不起他,告诫(大家)不要和他来往。
板桥
读书善记不知非善记乃善诵耳
答:
又好大言,自负太过,谩骂无择。诸先辈皆侧目,戒勿与往来。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,深自屈曲委蛇。由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓
板桥
读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当...
板桥诵书
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答案
的句子翻译
答:
自己不断深钻细研,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,到达古人学问深奥的地方,使自己不多的性情才能力气得到昌盛.人们都说
板桥
读书善于记忆,却不知道他并不是善于记忆,而是勤于背诵.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候面对客人...
板桥诵书文言文
翻译及注释
答:
《
板桥诵书
》
文言文
翻译及注释如下:翻译:板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其它的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,即使长得又高又大,但容貌丑陋,人们都看不起他。又喜欢说大话,非常自负,到处不加选择的批评。长辈们都十分轻视板桥,告诫小辈不要与他来往。原文:...
‘幼时殊无异人之处’ 出自于那篇描写郑
板桥文言文
答:
《
板桥诵书
》原文:板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊①无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋②,人咸易③之。然读书能自刻苦,自愤激,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区④,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上...
《
板桥诵书
》一句:幼时殊无异人处,的“殊”是什么意思?
答:
卑:短小,矮小。(就是和“高”相对)殊:根本。(这句话意思是说他小时候根本没有什么和别人不同的地方)善
诵
就是善于读书呗(这个读书不是我们平时意义上的哦,是朗诵)。其实意思就是说“不是我记性好,只是我善于朗读文章”。其实就是提倡大家学会用朗读的方式去记忆文句啦!(这是一种很不错...
历年来福建漳州中考考过的
文言文
?
答:
2009:《伤仲永》,:《
板桥诵书
》2010:公输 2011:【甲】师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,元敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均...
板桥诵书
的注释
答:
1.幼:小时候。2.师:师傅,老师。3.殊:特别。4.异:不同。5.或当食匕箸:或,有时。6.少:渐渐地。7.寝陋:丑陋。8.易:轻视。9.愤:愤发。10.迩(ěr):近处。11.赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。赴:这里是探求的意思。奥区:奥妙的境界。区:区域,境界:这里指难攻的古代学术...
郑
板桥
读书的译文是什么?
答:
原文:
板桥
幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,深自屈曲委蛇,由浅入深,由卑及高,由迩及远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍...
郑
板桥
传
文言文答案
答:
在扇子上题诗作画第一次出现于三国.据唐代张彦远的《历代名画记》载有曹孟德的主簿杨修与魏太祖"画扇误点成蝇"的故事.《晋书王羲之传》有一则王羲之为老妇题扇的佳话.当时有位"老母","持六角竹扇,求书于王羲之","羲之为书五字",她售出时便由十二文涨至" ;百文".今浙江绍兴蕺山南边有"题扇桥",相传便是...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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