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松鼠的作者是法国作家
布丰的《
松鼠
》读后感怎么写?(300字就够了)
答:
年和个啊是的发个和就可去 饿可发个和就 我就是这样写的
17课
松鼠
课堂笔记主要内容
答:
17课松鼠课堂笔记主要内容:这篇课文
是法国作家
布封写的一篇科学观察随笔,课文从外形、活动范围、习性等方面具体介绍了
松鼠的
特点。文中第一自然段首先从外形方面描述了松鼠“漂亮、乖巧、驯良”的特点;第二自然段具体描述了松鼠的活动范围;第三自然段着重描述了松鼠的习性“松鼠是十分警觉的,只要有人...
“有人说,
松鼠
横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和...
答:
一、描述了小松鼠聪明有智慧。他能够懂得借助身边的物品以及自己的身体优势过河。二、
法国作家
布封写的《松鼠》一文中就有这样一句“松鼠横渡溪流时,有树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。”三、
松鼠的
习性 红腹松鼠主要是栖居在密林中,生活习性与灰鼠有些相似,多喜晨、昏活动,食性主要以摄食各种...
读了
松鼠
这篇课文,有什么启示
答:
在这学期我们已经学了前三单元,在这十二课中我最喜欢的
是法国作家
布封写的《松鼠》这一课.因为
作者
写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方.作者生动地介绍了
松鼠的
外形和生活习性,这篇文章表达了作者热爱小动物,热爱大自然的情感.作者从松鼠的外形开始写.作者生动地描写了小松鼠可爱的样子.如玲珑的小...
关于《
松鼠
》读后感范文
答:
在这学期我们已经学了前三单元,在这十二课中我最喜欢的
是法国作家
布封写的《松鼠》这一课。因为
作者
写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方……作者生动地介绍了
松鼠的
外形和生活习性,这篇文章表达了作者热爱小动物,热爱大自然的情感。 作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲...
松鼠
为一篇课文中,用了什么的写作结构?
答:
松鼠》是一篇 文艺性说明文 ,
作者是法国作家
布封 .课文主要采用拟人 , 比喻 ,等修辞手法生动形象的重点介绍了
松鼠的
外形 ,性格和行动。
五年级上册第十七课
松鼠
怎么预习
答:
五年级上册第十七课松鼠预习方法如下:1、了解作者:了解本文
的作者是法国作家
布封,他是一位博物学家、作家,以对自然的热爱和尊重为出发点,用细致入微的观察和生动的文字,描写了动物的外貌、特征和行为。2、熟读课文:在预习课文时,先熟读课文,了解
松鼠的
外貌、习性、行为等特点。通过朗读,可以更...
五年级上册语文中的白鹭和
松鼠
这两篇课文中有什么区别?!
答:
五年级上册语文中的白鹭和松鼠这两篇文章的类型不同。1、松鼠
是法国作家
、博物学家布封写的一篇说明文。
作者
从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了
松鼠的
外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。2、《白鹭》是一篇寓情于物的散文,行文简洁,结构严谨,语言凝练,句句含情,...
松鼠这篇课文
的作者是
什么国著名
作家
博物学家什么
松鼠的
漂亮主要表现...
答:
法国
18世纪著名的博物学家、
作家
布封
说明文可以写动物吗?
答:
写动物说明文,主要应把握好以下两点: 第一,抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章,目的在于说明松鼠“讨人喜欢”,
法国作家
布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时,又从不同的角度来说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时,就从
松鼠的
面容、眼睛、肢体和尾巴四个...
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