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杨柳有什么品质
柳树
具有什么
好
品质
?
答:
杨柳 因为我的画中多杨柳,就有人说我喜欢杨柳;因为有人说我喜欢杨柳,我似觉 自己真与
杨柳有
缘。但我也曾问心,为甚么喜欢杨柳?到底与杨柳树
有甚么
深缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的:昔年我住在白马湖上,看见人们在湖边种柳,我向他们 讨了一小株,种在寓屋的墙角里。因此给这屋...
文章第二段写
杨柳有哪些
好处?
答:
4.
杨柳
树因其贱生的特性,常被人们忽视。它不需要依赖人类的食物,自有其生存之道。这种自给自足的能力,使得杨柳树在植物界中独树一帜。5.
杨柳
树的美与牡丹等名花不同,它不追求高傲的姿态,而是保持谦逊,向下生长。这种不忘根本的
品质
,使得杨柳树显得格外可爱,令人喜爱。6. 杨柳树的姿态与...
柳象征着
什么
为什么能受到历代文人墨客的青睐
答:
”这些诗无一不夸赞了
杨柳
的美好
品格
。柳树象征顽强、坚韧的
品质
;它能刚柔相济,以应中和,而保美体;结根建本,而有原则,能坚守,绝不任意动摇根本的品质更是值得人学习。柳被用来象征文人自己。李商隐的《柳》:“曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。”写于诗人...
六年级语文下册《
杨柳
》教案
答:
1.通过讨论交流,学生能说出作者喜爱杨柳的原因:不求索取,不忘根本。 2.能找出文章的线索:作者对杨柳的喜爱、赞美的感情。 3.理清文章的脉络,把握文章的主旨:借杨柳来颂扬
那些具有杨柳品质
的人,讽喻那些追求功名利禄、腐化堕落的人。 4.能说出作者采用的对比写法的表达效果:突出杨柳的可贵的品质。 能力目标: 1.能...
赞美
杨柳
的句子
答:
您看:无论在山清水秀,土壤肥沃的江南,它的身影随处可见,钱塘江畔的柳树下,美丽的神话《柳毅传书》佳话留芳;还是在山东梁山泊里,一百零八位好汉中的鲁智深“倒拔
杨柳
”名扬天下;哪怕是在冰天雪地,飞沙走石,滴水贵如油的新疆大戈壁滩上,清末民族英雄左宗棠为维护国家统一,在抬棺入疆平叛的...
赞美柳树的句子
答:
这些
杨柳
尽管饱经沧桑,可还是顽强地生长着。 3、美丽的垂柳,她有顽强的生命力,道路旁的柳树,虽然没有人精心照料她,可她仍然能够茁壮成长。这使我想起了张海迪阿姨,她虽然没有健全的身体,可她却顽强拼搏,不仅战胜了病魔,而且成就了一番大事业。 4、我之所以喜欢柳树,是因为柳树具有无私奉献的
品质
。我要学习你这种...
《
杨柳
》这本书的写法是
什么
答:
运用了拟人的修辞手法,将柳树人格化,写成了一位温柔、美丽、多情的人 《
杨柳
》是丰子恺散文作品。本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的
品质
,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。丰子恺(1898—1975年)漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润,又名丰仁。浙江崇德(现属...
杨柳
丰子恺的阅读理解题及答案
答:
丰子恺作者认为
杨柳
最能象征春的神意,通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的
品质
,表达作者的人生观。杨柳在中国也有很多的象征意义。下面由我为你带来关于杨柳丰子恺的阅读答案,希望对你有帮助! 杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树...
保山南红
杨柳
料
什么
档次
答:
往往一大堆保山南红原料,真正能够加工利用的精料少之又少。
杨柳
料是指产高
品质
的南红玛瑙的地方,优质的保山杨柳料特点:1、外形:外皮呈不规则的棱角块状,块度较大,原矿有围岩伴生。2、质地:保山山料南红质地细腻,紧密,材质未透,有较好的油脂感,裂比较多。3、颜色:保山山料的颜色一般以粉红色...
杨柳
阅读答案 我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同...
答:
答案 改用第二人称,将批判对象拟人化,形成一种面对面的质问之势,使作者的态度更为鲜明,(2分)便于直接抒发作者对
那些
名贵花木强烈的厌恶之情。(2分)4.请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时,行文上有何特点?请赏析。答案本文通过赞美
杨柳
“贱”而有用、高而能下的
品质
,体现了作者在处世...
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