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杜威认为教育的本质是
试述
杜威的教育本质
观,并对其进行评价。
答:
【答案】:
教育的本质是
什么?杜威在其理论中从不同的角度和多方面论述了有关教育的本质的问题。他关于
教育本质
的观点,基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括,就是:“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”。一、 教育即生长从生物化心理学理论出发,
杜威认为
儿童的心理内容...
杜威
关于
教育本质的
观点是什么?
答:
一、杜威关于
教育本质
的见解 什么是
教育的本质
呢?杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”。1、“教育即生长”
杜威认为
,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,教育就是起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,...
简述
杜威
关于
教育本质的
观点。
答:
【答案】:(1)
教育
即生活。
杜威认为
"教育即生活"有两方面的含义:首先,学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的需要和兴趣,使校园成为儿童的乐园而不是囚笼和监牢,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣;其次,学校生活应与学校以外的社会生活相契合,适应现代社会变化的趋z势并成为推动社会发展的...
以下不属于
杜威教育
理论
的是
?
答:
以下不属于杜威教育理论的是社会即学校。考查的是中外著名教育家的儿童教育思想。
杜威认为教育的本质是
:教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造。杜威反对外在的、固定的、终极的教育目的,提出教育无目的论,从做中学,儿童中心论观点。
实用主义
教育
学家
杜威的
“新三中心论”指
的是
( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是杜威的“新三中心论”。
杜威是
美国著名的教育家,其主要贡献:提出实用主义教育思想;论
教育的本质
,
认为
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”;提出教育无目的论;提出与传统教育相对应的“新三中心论”——“儿童中心(学生中心)”“活动...
杜威
怎样论述
教育本质
答:
不断生长,就是生活,教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。杜威批判了传统的学校教育,并就
教育本质
提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”。
杜威认为
,教育过程在它的自身以外无目的,
教育的
目的就在教育的过程之中。学校作为一种特殊的环境,应该具有3个比较重要的功能。
简述
杜威的教育
思想
答:
简述
杜威的
教育思想 一、答案概览:杜威的教育思想主要围绕“教育即生活”、“教育即生长”以及“学校即社会”三大核心展开。他强调教育应当结合儿童的实际生活经验,促进儿童的个性发展,并认为学校应当是社会的一个缩影,为学生提供真实的社会环境体验。二、1. 教育即生活
杜威认为教育的本质
就是生活的过程...
什么是
教育的本质
答:
教育的本质是
指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
杜威
关于
教育本质
的观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点,儿童的成熟需要一定的时间,所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。在杜威看来,教育绝不是强迫儿童去吸收外面...
杜威的教育
思想主要有哪些?
答:
杜威
以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于
教育本质的
观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”、“教育即...
简述
杜威
“
教育
即生活”命题的基本内涵。
答:
“教育即生活”的命题是杜威关于
教育的本质
的认识之一。其基本内涵为:(1)教育是生活的过程
杜威认为教育是
生活的过程,学校生活也是生活的一种形式。他强调学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的兴趣和需要,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣。同时,他还指出学校生活应与学校以外的社会...
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杜威关于教育本质的见解是
杜威关于教育本质的论述是
杜威的教育目的是静态的
改造主义教育的目的是
杜威的从做中学实际是
要素主义教育强调学生
杜威的教育思想理论
教育本质这句话是谁说的
朱熹的教育思想内容包括