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智力发展的群体差异包括
教育心里学里教学中要关注学生的年龄
差异
,这种差异主要体现在什么水平...
答:
2.智力的差异 由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果,因此个体
智力的发展
存在明显的差异,
包括
个体差异和
群体差异
。(1)智力的个体差异 智力的个体差异反映在个体间和个体内。个体间的差异指个人与其同龄团体的常模比较表现出来的差异。大量的研究表明,人们的智力水平呈常态分布(又称钟形分布)。
学生与学生之间,没有差距 只有
差异
答:
所谓差异就是差别,内容与形式的不同。人类差异的表现形式有
群体差异
、个体间差异、个体内差异。群体差异是指依据不同标准划定的不同人群之间的差异;个体间差异是指群体中每个个体之间生理、心理上的差异;个体内差异是指个体自身
发展
各个方面的不均衡性。导致青少年个体差异的原因
包括
:先天性因素 ( 如遗传因素等)、...
09天津教师资格证心理学复习资料~~!!
答:
14.瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知
发展
分为 感知运动阶段 、 前运算阶段 、 具体运算阶段 、 形式运算阶段 。 15.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为自我意识包括三种成分 自我认识 、 自我体验 、 自我监控 。 16.
智力的差异包括
个体差异 和
群体差异
。 17.性格的特征...
...学习方式、
智力
水平、兴趣和需要
差异
等属于( )。
答:
【答案】:D 学生是学习的主体因素,主要从两个方面来影响学教过程,一是
群体差异
,
包括
年龄、性别和社会文化差异等;二是个体差异,包括先前知识基础,学习方式、
智力
水平、兴趣和需要差异等。
学生可以从
群体差异
和个体差异两个方面来影响学与教的过程。()
答:
【正确】√【解析】学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程,第一是
群体差异
,
包括
年龄、性别和社会文化差异。第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、
智力
水平、兴趣和需要等差异。
幼儿卓越教育:掌握幼儿特征,理解
群体差异
答:
幼儿教育是卓越教育的基础,掌握幼儿特征,理解幼儿
群体差异
,是进行卓越教育的前提。本文将从幼儿文明语言、优良行为教育、
智力发展
、艺术启蒙、行为习惯、家长配合、言传身教等方面,为您详细介绍幼儿卓越教育的实践方法。️文明语言,优良行为幼儿文明语言和优良行为教育是幼儿卓越教育的基础。通过加强幼儿文明语言和优良...
人的身心
发展的
规律与特点shi?
答:
在学校教育阶段儿童身心
发展的
关键期是青春期这个时期的学生,身心变化最大,教育上的问题也最多。 第四,人的身心发展具有个别差异性
群体差异
:男女性别差异。 个体差异:同一方面发展速度和水平不同;不同方面的
发展差异
,个性、心理倾向不同。 我们似乎已经认识到人的身心发展具有个别差异,但是在教育中却常常是不顾个别...
学生的个别
差异包括
哪些
答:
学生个别差异表现为很多方面,其中主要表现在
智力差异
、人格差异和认知方式差异。性别差异属于
群体差异
。(简单点说就是男女差异)你觉得除了男女还有其他性别吗?
学生的性别
差异
属于能力
发展的
个别差异吗?
答:
在
发展
心理学中是属于的。性别差异是属于
群体差异
。
儿童青少年身心
发展的
特点一般存在哪些心理问题?
答:
所谓思维成熟,主要表现在以下三个方面:(1)各种思维成分或认知成分基本上趋于稳定状态,基本上达到理论型抽象逻辑思维的水平;(2)个体
差异
水平,
包括
认知风格、思维方式等,都趋于定型;(3)成熟前,思维或认知
发展
变化的可塑性大,成熟后则可塑性小,与其成年期的思维或认知水平基本上保持一致,尽管也有一些进步。 青少年...
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