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晋平公问于师旷曰原文
找一段古文,要短小浅显的
答:
师旷论学 【
原文
】
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【译文】...
解释加点字:
答:
(1)(
晋平公问于师旷
)于: 介词,不译或对 (2)(盲臣安敢戏其君)戏: 与…开玩笑 (3)(孰与昧行乎)昧: 掩藏,蒙蔽 (4)(何不炳烛乎)炳:点燃 参考资料:这段文字出于《说苑*建本》
叶圣陶杯吾年七十,欲学,恐已暮矣现代文怎么写
答:
原文
:
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”翻译:我今年已经七十了...
“红袖添香,秉烛夜读”,什么意思?
答:
红袖添香: 旧指书生学习时有年轻貌美的女子陪读。语出:清。魏子安《花月痕》第三十一回:从此绿鬓视草,红袖添香,眷属疑仙,文章华国 炳烛夜读:点着蜡烛读书。出处:《说苑·建本》
原文
:炳烛①夜读
晋平公问于
①师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
师旷曰
:“何不炳烛③乎?”平公曰:“...
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎...
答:
“暮”是为时已晚的意思。
晋平公
当然可以有这样的担心,因为当一个人七十岁的时候,如果决定做一件长久的事情,肯定面临着是否有足够的生命来完成的问题。显然在古代活七十岁,已经是垂暮之年了。最后一个问题问“为什么会有这样的担心?”实属多余了。
“
晋平公
炳烛而学”如何翻译?
答:
原文
:
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰,“何不炳烛乎?”平公曰,“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”--选自西汉...
秉烛之明孰与昧行乎的译文是什么?
答:
意思:就像点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?【
原文
】
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明...
晋平公
担心学不好的理由是?
答:
年纪大了,怕精力不足。西汉·刘向《炳烛夜读》
原文
:
晋平公问于师旷曰
:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,...
师旷
论学
答:
对,向 哪里,怎么 在黑暗中行走 拿着蜡烛 什么时候学习都不算晚
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