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日月潭的课文怎么读
《
日月潭
》说课稿
答:
那么问题来了,说课稿应该
怎么
写?下面是我为大家整理的《日月潭》说课稿,欢迎大家分享。 《日月潭》说课稿1 教材分析 《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲
读课文
。本课描绘了著名风景区
日月潭的
秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的...
课文日月潭
里的隐隐约约的意思
答:
隐隐约约是一个汉语成语,
读音
为yǐn yǐn yuē yuē,意思指看起来或听起来模糊,很不清楚,感觉很不明显;若隐若现,若有若无。出处:清·李汝珍《镜花缘》第十回:“只见山坡旁隐隐约约,倒象撺出一箭,直向大虫面上射去。”示例:法布尔《昆虫的故事》 中《绿色蝈蝈》“那像是滑轮的响声,很...
日月潭课文
原文及教案
答:
1、出示
课文课文
最后一节。学生朗读。2、出示问题,老师有一个问题,想请小朋友们帮忙,到底是
怎么样
的风景,能吸引这么多的中外游客。3、学生自学。请小朋友们多
读课文
,看谁找得多。板块一:第一小节 学生找到第一小节时,老师点拨。读了这小节,除了知道它的风景美,还知道了什么?(
日月潭的
位置在...
二年级下册第9课《
日月潭
》教案
答:
二、学习
课文
第二段 1、自由读全文,找找课文第几段写“日月潭”名称的由来。 2、用自己喜欢的方式读第二段。说说你读懂了什么? 3、交流反馈:重点指导朗读第三句。 (弯弯的月亮、圆圆的太阳) 4、出示
日月潭的
简笔画,看图齐读第二段。 三、学习第三、四段 细读课文,感悟秀丽风光: 1、日月潭不仅形状奇特...
日月潭
小学
课文
2010版
答:
教学中,教师在学生认读生字的基础上,去掉拼音复现生字,检查学生对生字的掌握。之后,将生字回归到文本,引导学生通过朗读
课文读
准字音,又是一次生字的复现。教师还巧妙地利用了学生自己写的一篇游览
日月潭的
日记,复现了本课出现的生字,复现的形式紧密联系课文内容,又使学生很有新鲜感,调动了学生的...
日月潭
第二自然段有几句话
答:
日月潭第二自然段有两句话。第二自然段内容为:日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫“日潭”,一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。小岛把两潭分别命名为日潭和月潭。《日月潭》是人教版二年级上册语文教科书第10课
的课文
,作者是吴壮达,朗读者是陈亮。课文首先介绍了
日月潭的
地理位置和...
二年级
课文
《
日月潭
》教学设计
答:
我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的
日月潭
。板书课题。你想知道那里到底
怎样
吗?那我们赶快去游览那里好吗? 二.师范
读课文
,生看图欣赏: 1.了解
潭的
意思? 2.听后《日月潭》给你什么感觉?
《
日月潭的
传说》第一课时优秀教案
答:
(三)理解
课文
,理解故事情节,试讲故事。 课文大家读了好几遍了,而且也快能将课文背下来了。现在老师考大家两个问题,你们愿意接受这一挑战吗? 1.
日月潭
是一个什么?(交流日月潭是湖泊时,在课题的下面画湖泊的样子,一边是日潭,一边是月潭。) 2、日月潭这个名称是
如何
得来的?也就是说为什么把这个湖泊叫做日月潭呢?
《
日月潭的
传说》优质导学案
答:
3、正确、规范书写生字。4、了解
课文
主要内容。【教学过程】一、揭题导入 师:日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱,树木葱茏,是个著名的风景区。说起日月潭,还有一个动人的传说呢。这究竟是
怎样
的一个传说呢,这节课我们学习第23课:《
日月潭的
传说》二、出示本课时学习目标 三、展示...
日月潭课文
教案
答:
整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美?四.朗读感悟:1.自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。(1)
日月潭的
名字是
怎么
来的?
读读
有关段落。(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。(3)
读课文
,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?2.合作交流,给...
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