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既是教师权利也是义务的2个
教师
职业道德规范解读(2)
答:
b)不得剥夺任何学生的
权益
;c)为学生提供任何便利条件。7.不应利用专业关系之便,谋取私利;8.不应泄漏学生的.任何信息,除非这种公开,有充分的专业理由,或者为法律所许可。典章II 对教育专业的
义务
公众普遍认为教育职业
是
值得信任的,具有高度责任感,这就要求
教师
具备最高的专业服务理想。公众认为,...
教育法律关系的内容
是权利
和
义务权利
和义务不是教育法律关系的核心
答:
教育法律关系的内容
是权利
和
义务权利
和义务不是教育法律关系的核心。
如何保护
教师的
合法
权益
?
答:
解决二者矛盾的另一个渠道
是
借鉴国外私立学校做法,成立行业自律协会来维护双方合法
权益
。 三、民办学校和教师在聘用期内的法律地位及
权利
和
义务
民办学校
教师的
法律地位如何?究竟拥有哪些权利?又具有哪些义务?根据《民办教育促进法》第二十七条规定:民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位...
课程从
教师的
视角出发,阐述了教师拥有哪些法定
权利
,如何行使权利等问题...
答:
她通过编制的“
教师
关注问卷”,从教师在不同发展阶段的关注内容出发,阐述了职前教师所经历的几个发展阶段以及教师在相应阶段有可能会表现出的一些主要特征。 1、任职前关注阶段 职前阶段的大学生只是想象中的教师,还沉浸在学生的角色中。他们仅仅关注自己对他们所观察到的班级,经常持批判的甚至是敌视的态度。 2. ...
【干货】教资《小学综合素质》重点归纳二
答:
2
、基本形成学习型社会;3、进入人力资源强国的行列。第
二
节:
教师的
权利与义务
教师权利
的内涵 1、 含义:教师依法享有的某种权能和利益。2、教师的权利:(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律
义务的
请求权;(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权;(3)受侵害时向国家机关申请...
教资文化常识整理
答:
三、教师观1、了解教师专业发展的要求。
2
、具备终身学习的意识。 3、在教育教学过程中运用多种手段和方式促进自身专业发展。4、理解教师职业的责任和价值,具有从事教育工作的热情和决心。 四、
教师权利
和
义务
1、理解
教师的
权利和义务。2、熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。 3、依据国家教育法...
2011小学教育学、教育心理考试资料汇总
答:
•
教师
资格考试《教育学》填空题复习资料1、教育学的研究对象是(学校教育现象) 2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育) 3、教育学是一种综合性的学科,
既是
(理论学科)
也是
(应用学科) 4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个...
请问
教师
可以做生意吗
答:
事业编制和非事业编制对
老师
能否经商的规定不同,如下:1、如果是事业编制类的
教师
,
是
不允许有经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动;2、如果不是事业编制类的教师,就需要看当地或者本校的劳务合同规定是否允许直接或间接参与营利性活动。根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定:国家公务员...
如何理解学校教育权和学生受教育权
答:
二
、
义务
教育阶段学生受教育权的历史演进和内涵儿童受教育权的获得经历了一个漫长的历史时期,在这期间社会领域里发生了几件大事,对教育权的内涵影响非常深远。首先
是
学校的产生,打破了原始形态的教育。在原始社会里,教育和生活、劳动密不可分,人们心目中尚未存在“
权利
”的概念,老人在照顾牛羊牲畜的同时看护儿童,教...
政治理论常识、教育法律法规。
教师
职业道德、现代教育思想(含新课程...
答:
(1)四个任务①传授知识。②发展创新精神和实践能力。③培养思想品德。④促进体力发展。(
2
)现代教学观的六大特征①既重视
教师
更重视学生。②既重视知识更重视能力。③既重视教法更重视学法。④既重视认知更重视发展。⑤既重视结果更重视过程。⑥既重视继承更重视创新。3、现代师生观在教学中强调教师为主导,学生为主体...
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