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文章邓稼先的作者
3、
邓稼先
是个什么样的人?
答:
邓稼先是一个默默无闻,无私奉献的人,从
文章
中“对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。”
作者
用了很巧妙的写法,说
邓稼先的
贡献很大,但又说她是鲜为人知的,这说邓稼先从不张扬,他在为祖国默默付出 。邓稼先是一个对工作极端负责的人。“这28年见邓稼先始终站在中国...
《
邓稼先
》
的作者
是带着什么感情写的?
答:
赞美、自豪、深情;
邓稼先
在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,但
作者
在赞颂他的伟大精神时,却侧重选择了一些平常小事,于细微处见深情,于平凡中见高尚。参考资料:书上笔记~
邓稼先
是一篇___散文又是一篇__
答:
邓稼先
是一篇回忆性散文,又是一篇人物传记。《邓稼先》一文中
作者
把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的根源:中国几千年传统文化的...
邓稼先
课文表达了
作者
怎样的思想感情
答:
这篇
文章
歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”,讴歌的正是这种精神。本文表达
作者
的思想感情:作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对
邓稼先的
崇敬之情....
邓稼先
是一篇人物传记
答:
问题二:邓稼先是一篇什么题材的
文章
是一篇人物传记的文学体裁。文章追忆了
邓稼先的
生平经历,赞颂了其为民族为国家所做出的巨大贡献和无私奉献的精神。表达了
作者
�挚友的深深怀念和崇高敬意。阐明了“中华文化孕育了邓稼先这样的杰出人物,也只有邓稼先这样的杰出人物才能为祖国做出伟大的贡献”的道理...
邓稼先
一文中有哪些写作特点?
答:
1、
文章
将邓稼先个人和国家的命运联系起来,将个人生平及贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势,一种波澜壮阔的美感。2、以回忆性的手法结构全文读起来亲切,具有真实感。
作者
并没有完全按照
邓稼先的
生平先后顺序来写,而是突出与邓稼...
第十二课"
邓稼先
" 急!!!
答:
第二,
作者
与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍
邓稼先的文章
,包含着作者对老朋友的不尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三,作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸二十...
邓稼先的
资料
答:
邓稼先
邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人,著名核物理学家,中国科学院院士。邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家,父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后,全家滞留北京,16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。1941年至1945年在西南联大物理系学习,受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。1945年抗战胜利后...
《
邓稼先
》
答:
然后笔锋急转,镜头拉回到一个世纪后的今天,叙述中国大地上所发生的20世纪人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变。从“任人宰割”到“站起来了”这一鲜明的对比构成了
文章
不平凡的引子。在这样的背景之下,文章的主人公出场了。
作者
对
邓稼先的
第一个评价就是“对这巨大转变作出了巨大贡献的”“一位...
邓稼先的
课文啊
答:
文章
的形式是“散”的,它没有系统介绍
邓稼先的
事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 这篇文章分六个部分。 第一部分,在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。
作者
以1898年西方列强瓜分...
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