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文本解读可以从哪些角度进行
为什么总是考试分数很低!
答:
三、
解读
其主要目标是:通过语言分析,具体地感知课文内容,把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。 具体做法是:(1)结合语境,从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。 (2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。 (3)翻译(
可以
是口头的也可以是书面的)课文或课文片断,以求深入地从整体上...
《广玉兰》 教学反思
答:
高年级的生字教学,完全
可以
放手让学生自学,但在课堂上一定要认真检查学生自主学习的结果,从音、形、义多
角度
全面考查,扎实训练。检查的方式要有变化,以调动学生的积极性 六年级学生应该关注文章的某些写作技艺,在潜移默化中学会运用。但单纯的讲解会削弱
文本
的人文情感,使学生感到枯燥。因此,本文的构段修辞的妙处我...
评价一堂课好坏的关键是
哪些
?
答:
教师是永远都不可能替代学生去阅读文本、理解文本、
解读文本
的。教师只有通过设置确切、恰当、适度的问题引导学生对
文本进行
全面、充分、深入的阅读,使学生对文本的理解具有自己的个人的理解和深入的理解,
能够
正确、全面、深入地把握文本的主题思想,并且用自己的语言准确、流利地把自己的想法与见解表达出来。
儿童文学是本怎么样的杂志
答:
国门之外:
解读
《哈里·波特》 [主持人]:《哈里·波特》为什么能够赢得不仅是孩子,还有成年人的喜爱?有
什么
诀窍吗?我们
能够从
借鉴些什么? [安武林]:我们今天谈到的《哈里·波特》已经成为一种现象,它和《哈里·波特》这套书的本身已经有了变化,它是一种流行文化,是一种畅销的书,已经脱离了它的
文本
意义,所以我们...
在初中怎样超过比我好的同学
答:
三、
解读
其主要目标是:通过语言分析,具体地感知课文内容,把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。 具体做法是:(1)结合语境,从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。 (2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。 (3)翻译(
可以
是口头的也可以是书面的)课文或课文片断,以求深入地从整体上...
月光曲!!!进进
答:
[引导学生正确的理解教材,挖掘教材的内涵,教师有不
可
推卸的责任,关键是教师如何把问题呈现出来,教学的艺术就在于时机的把握,顺其学生的心理需求,"画龙点睛"式的一问,促进了学生对
文本
的深入探究。] 师:假如你是贝多芬,听了他们的对话你会有
什么
感受?你会为他们做些什么?生:很激动,我会进去为他们弹奏一曲。 [...
《让地球远离浪》写一篇日记
答:
《语文课程标准》指出;“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应是学生、教师、
文本
之间对话的过程。”小学阅读教学是语文教学的重要内容,作为小学语文教师,培养学生养成良好的阅读习惯和阅读能力致关重要。本文主要从教师和学生
角度
出发,深入了解小学语文阅读教学现状与不足,分析造成...
山东省高考理综的题型
答:
继续采用“3+X+1”的模式
白族火把节的活动有
哪些
答:
这类传说应属后起,正如游国恩先生对“阿南传说”
进行
考证后所得出的结论一样:“火把节因慈善而起者,其在元明之交夫?”“不起于中古,而起于晚近之世。” 总之,从火把节传说的形成与演变过程中
可以
看到不同层级的历史累层,与这个节日在西南各民族民间长期发展是相同步的,火把节的传说在其久远的流传中不断...
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