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数长方形个数的规律
长方形的
周长公式
答:
长方形周长=(长+宽)×2
长方形的
性质:(1)两条对角线相等;(2)两条对角线互相平分;(3)两组对边分别平行;(4)两组对边分别相等;(5)四个角都是直角;(6)有2条对称轴(正方形有4条);(7)具有不稳定性(易变形);(8)顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。
...正
方形的
四条边都相等,四个角都是直角,
长方形
相对的两边相等,四...
答:
解:∵ 正方形的四条边都相等,四个角都是直角,
长方形
相对的两边相等,四个角也都是直角 ∴ a=AE , b=ED, a+b=AD,[a+b]²=AD²=正方形ABCD的面积 又∵ a²=正方形HBFO的面积,2ab=2*AE*AH=长方形AHOE=长方形OGCF的面积,b²=正方形EOGD的面积,a²...
四年级数学题
答:
20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花,最外层共摆了多少盆花? 解答:(8-1)×4=28盆 21、啄木鸟7天能吃4515只害虫,山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只? 解答:4515÷7-1155÷7=480只 22、一个
长方形的
长是0.54米,比宽多8厘米,...
浅谈小学数学如何渗透数学思想
答:
其目的是为了更深刻地探索、揭示数学
规律
,达到更准确、更简洁地表达数学规律,在较大范围内肯定数学规律的正确性。加法的交换律用a+b=b+a,圆面积用S=πr2表示等等。此外,用方程解法来解答应用题,解法的本身也蕴含着符号思想,它主要体现在如下几个方面:(1)代数假设,用字母代替未知数,与已知...
找
规律
(1)1,2,4,8,().(2)3,5,6,10,9,15,(),()号你要填多少?
答:
(1)1,2,4,8,(16)(2)3,5,6,10,9,15,(12),(20).奇数项、偶数项分开看。
依依口算一道除法算式时他的口算过程42÷6=20+2=12这道除法算式是...
答:
5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。3的倍数:各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。比如:462,4+6+2=12,12是3的倍数,所以462是3的倍数。6、关于倍数问题:两数和÷倍数和=1倍的数两数差÷倍数差=1倍的数例:已知甲数是乙
数的
5倍,甲乙两数的和是24,求甲乙两数?这里把乙数...
一个
长方形的
长是30厘米,从这个长方形中剪下?
答:
特别是一些数学概念,如果没有实物演示,小学生就不能真正掌握。
长方形的
面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习,都依赖于实物演示作思维的基础。图示法 借助直观图形来确定思考方向,寻找思路,求得解决问题的方法。图示法直观可靠,便于分析数形关系,不受逻辑推导限制,思路灵活开阔,但图示依赖于人们...
元素周期表中、原子半径大小有何
规律
??
答:
原子半径
的规律
:1、除第1周期外,其他周期元素(稀有气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;2、同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。(五、六周期间的副族除外)俄国化学家门捷列夫于1869年发明周期表,此后不断有人提出各种类型周期表不下170余种,归纳起来主要有:短式...
2X2十4×2十3=3×5。3×3十4×3十3二4×6有什么
规律
?
答:
特别是一些数学概念,如果没有实物演示,小学生就不能真正掌握。
长方形的
面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习,都依赖于实物演示作思维的基础。图示法 借助直观图形来确定思考方向,寻找思路,求得解决问题的方法。图示法直观可靠,便于分析数形关系,不受逻辑推导限制,思路灵活开阔,但图示依赖于人们...
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