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数对有什么共同特点
数学问题
答:
24和16的最大公因数是8,24÷8=3段,16÷8=2段,3+2=5段 答:每小段最长是8厘米,一共可以截成5段。42、112和70的最大公因数是14 42÷14=3本,112÷14=8本,70÷14=5本 答:最多可以分成14堆,每堆中三种书各有3本,8本,5本。2、3、4的最小公倍数是:12。可安排12人一桌...
唐朝以后为何又变得保守起来了?从唐到宋
有哪些
不同?
答:
实际上唐朝和宋朝的国情不可同日而语,而且宋朝也有比唐朝要自由的点,并非唐朝在各方面都要优于宋朝。唐宋是两个相邻的朝代,不过宋朝对唐朝却不是一脉相承,唐朝与宋朝存在巨大的差异,比如在思想上,唐朝开放包容,但到宋朝时却趋于保守。关于两朝思想差异的争论自古便没有停止过,有人认为这是进步...
如何打造数学单元复习的高效课堂
答:
(2)钝角三角形有两个钝角。(3)如果一个三角形最大的角是锐角,这个三角形一定是锐角三角形。4.猜一猜:只露出一个角,猜猜它是
什么
三角形?5.剪一剪:将一个三角形剪一刀,可以剪出两个怎样的三角形?总之,在这堂课中,每一个知识点都是在沈老师精心设计的教学活动中,由学生亲自得出、...
如何进行有效的小学数学教学设计
答:
接着让学生找出2~16各数的所有约数,并根据约数个数
的特征
把这些数分成两类。在此基础上,让学生尝试概括这两类数的特征,进而在教师的不断追问下,师生
共同
概括出
什么
叫质数,什么叫合数。 设计二:在校际交流活动中,根据县实验小学学生已经掌握的背景知识,首先让学生把班级同学的学号数──1~59根据奇数与偶数进行...
七年级学期教学计划5篇范文
答:
学会使用
数对
确定点的位置,懂得将图形按 一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力,培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题,发展 ...
珍珠鸟的资料
有哪些
答:
体长10CM,,雄鸟头顶青灰色,眼前方灰白色,眼后下方有棕红色圆形大斑,上体大部羽毛棕灰色;翅羽黑褐色,肋部棕红色并有白色珍珠样点斑;尾羽黑色并有较规整的白色横纹,尾端呈圆铲形;喉及颈侧淡灰色,并有黑色横纹,胸腹部土灰色。嘴壳朱红色,足趾肉红色,雌鸟羽色暗淡,头、面颊、喉均呈青灰色;眼下方具有黑色纵...
人教版小学六年级上册数学教学计划
答:
位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用
数对
表示位置;通过对曲线图形——圆
的特征
和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础...
急性淋巴细胞白血病的治疗方法
有哪些
?
答:
ALL与AML治疗原则
相同
,也分为诱导缓解和缓解后治疗两个阶段,同时更强调CNS-L的防治。ALL是一种具有多种亚型的异质性疾病,应根据不同亚型给予不同治疗。通常,儿童ALL病人被分为低危、标危和高危组,成人病人具有或标危或高危
特征
,惟一的例外是B-ALL,需要特殊治疗方案。许多医学中心认为婴儿ALL是特殊亚型,与儿童...
什么
是归纳法?
答:
归纳法一般指归纳推理,归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点,由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。自然界和社会中的一般,都存在于个别、特殊之中,并通过个别而存在。一般都存在于具体的对象和现象之中,因此,只有通过认识个别,才能认识...
珍珠鸟的资料
答:
珍珠鸟是金山珍珠的别名,雄鸟胸部下方两侧及两胁,呈栗红色,并布有小白色圆点,状如珍珠,故又名珍珠鸟、珍珠雀或金山珍珠鸟;雌鸟体羽暗淡,胸下部两侧及两胁无栗红色羽块及小白色圆点。雄鸟喉至上胸色,还具有波状黑纹数条,黑白相间,增添几分观赏价值。雌鸟喉至上胸无波状黑纹,珍珠鸟在人工...
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