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数学怎样保留两位小数
数学
。
保留两位小数
。快釆纳。
答:
5÷0.48 ≈10.42万元
数学
应用题中得数要求
保留2位小数
, 如果是多步骤计算,是从一开始每一...
答:
最后结果
保留2位小数
就算正确
第二题竖式,小学五年级
数学
!急!
保留两位小数
!进来看看吧!
答:
回答:15.92,29.03,6.85
...的
数学
考试成绩,计算他们的平均分并
保留两位小数
。
答:
include "stdio.h"main(){ int b,a=1,sum,c,;//你在最后printf里面用的是.2f所以sum要用float且c后面多了一个逗号 while(a<=10){ printf("输入学生成绩:");scanf("%d",&c);b=c;//这里的b其实可以不用。sum=sum+b;a++;} sum=d/10;//这里多出了一个d,在Int里面你没用d。pri...
小学
数学
教案
答:
保留整数 保留一位小数
保留两位小数
2.095 4.307 1.8642 思考并回答:(根据学生的回答填空) (1)
怎样
用“四舍五人法”将这些
小数保留
整数、一位小数或两位小数,取它们的近似值? (2)按要求,它们的近似值各应是多少?3、揭题谈话:在实际应用中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用...
五年级
数学
题
答:
一、填空:1、8×0.2表示求8的( )。2、在计算53.21÷0.31时,被除数和除数的小数点都要向( )移动( )位。3、2.97171……
保留两位小数
是( )。4、把4.05的小数点向左移动一位,再向右移动两位,结果是( )。是原数的( )倍。5、2.463保留一位小数是( ...
小学
数学
知识点
答:
2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种:(1)四舍五入法;(2)、进一法;(3)、去尾法5、计算钱数,
保留两位小数
,表示计算到分。
几道
数学
题,给我说一下!
答:
2.把4米长的铁丝平均截成5段,每段长用分数表示是(4/5 )米,用小数表示是( 0.8)米,用整数表示是(80 )厘米,每段长是1米的(4/5 ),是全长的( 1/5)。3.一个三位小数
保留两位小数
取近似值后的是5.60,这个三位小数最小是(5.595 ),最大是(5.604 )。4.(...
数学
小知识的(小学数学知识集锦)
答:
(二十七)把分数化成百分数和把百分数化成分数的方法把分数化成百分数,通常先把分数化成
小数
(除不尽通常
保留
三位小数),再把小数化成百分数;把百分数化成小数,先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。 二、小学
数学
口决定义归类1、什么是图形的周长?围成一个图形所。 2.数学小知识 1.、王菊珍的...
四年级
数学
四舍五入法讲解
答:
四年级
数学
四舍五入法讲解:第一、小数要求保留一位小数,表示为精确小数点的十分位,也就是把百分位进行四舍五入,然后百分位及其以后的数位全都进行省略。第二、小数要求
保留两位小数
,有就是把小数精确到百分位,然后把千分位上的数按照四舍五入的方法进行,四舍五入之后,其余的数位上的数全都...
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