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数学听课记录评语及建议简短
数学听课评语和建议
是什么?
答:
1.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进
。2.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。3.教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学...
数学听课记录评语及建议
有哪些?
答:
6、课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质
。7、
做到重组教材
,力求让学生经历探究学习的全过程。8、探究活动的设计,通过动手动脑,亲自实践,在感知体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生。9、学生在学习过程中能科学合理...
数学听课记录评语及建议
怎么写?
答:
1、能够借助故事为学生讲述大道理,确实是好的教学方式
,不过,言语表达过程,过于生硬,学生理解需要较长的时间,这一点需要更改。2、若是能够掌握学生学习过程的节奏,教师方式也就不需要更改。3、在教学过程中,老师关注到学生学习的优缺点,并根据教学方式,主动培养学生思维。4、老师可以根据学生的情况...
数学听课评语
优缺点不足
建议
答:
课堂上细节讲解不够,对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开
。在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。教师示范少,学生没机会展示。建议:
语言节奏、语调要适当控制
,要培养让学生独立分析问题的习惯,要引导学生学会自...
二次函数
听课记录评语及建议
如下:?
答:
3、教师大胆冲破教材原有的框架,活用教材
。
4、极大的激发了学生的学习兴趣
。5、数学来源于生活,又服务于生活,本课最后设计的应用延伸题目,就是让学生运用所学知识,来解决生活中的问题,真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系 一般式:y=ax2+...
高中
数学听课记录评语
答:
高中
数学听课记录评语
1. 你是一个懂礼貌明事理的好孩子,你待人热情,能和同学友好相处,对待学习态度端正,上课认真听讲,下课认真完成作业,但有时你粗心大意,还未全身心的投入学习中,相信经过努力,你一定会取得满意的成绩! 2. 你是一位心底善良的好同学,性格活泼,人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极...
小数乘小数
听课评语
答:
小数乘小数
听课记录及评语
如下:导入:老师通过生活中的实例,如购买水果、文具等,引导学生进入小数乘法的学习,激发学生的学习兴趣。知识讲解:老师详细讲解了小数乘小数的算理和算法,重点强调了小数点的位置和乘法运算的规则。通过例题解析,让学生理解小数乘小数的实际应用和计算方法。学生互动:老师邀请...
听课评语和建议
答:
听课记录
优缺点
评语
:1、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止...
小学
数学
教师
听课评语
10篇
答:
小学
数学
教师
听课评语
1 1.探究活动的设计,通过动手动脑,亲自实践,在感知体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生,留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的
意见
强加给学生。 2. 不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 课上出现了...
听课记录评语及建议
答:
如下:1、教师教学知识内容比较广泛,教学声音洪亮,字迹美观,设计教学内容流程合理。2、教师的表现力不够强烈,学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。3、教学需要用心去领悟,教师教学的声音大小掌握合理,学生能够跟随老师的讲解,快速进入新的知识点学习。4、教师课前准备充分,对于备课内容的整体了解比较...
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