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数列转化为函数形式
有极限的定义
答:
2、夹逼准则 如果目标的版的
数列
或
函数
权比大极限的数列或函数可以有另外的目标,而且数列或函数比小的数列或函数极限可以找到,那么目标的数列或函数是一定会存在极限。四种求极限的方法如下:1、代数法:通过代数运算将极限
转化成
已知的
形式
,然后再求解。2、几何法:通过图形的几何性质来求解极限。3、...
总结一下求极限的方法
答:
14还有对付
数列
极限的一种方法,就是当你面对题目实在是没有办法 走投无路的时候可以考虑
转化为
定积分。 一般是从0到1的
形式
。15单调有界的性质 对付递推数列时候使用 证明单调性!!!16直接使用求导数的定义来求极限 ,(一般都是x趋近于0时候,在分子上f(x加减麽个值)加减f(x)的形式,...
等比
数列
是什么?如何求和
答:
1、等比
数列
是指从第二项起,每一项与它的前一项的比值等于同一个常数的一种数列。举例:数列:2、4、8、16、···每一项与前一项的比值:4÷2=8÷4=16÷8=2,所以这个数列是等比数列,而它的公比就是2。2、等比数列的求和公示如下:其中a1为首项,q为等比数列公比,Sn为等比数列前n项和。
函数
是是什么意思?
答:
函数
是数学名词,代数式中,凡相关的两数X与Y,对于每个X值,都只有一个Y的对应值。这种对应关系就表示Y是X的函数。函数(function)的定义通常分为传统定义和近代定义,函数的两个定义本质是相同的,只是叙述概念的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代定义是从集合、映射的观点出发。...
高中数学学习方法
答:
比如,等差
数列
的通项是通过前若干项的递推从而归纳出通项公式,但要予以确认,还需要用数学归纳法进行严格的证明。 数学的抽象性表现在对空间
形式
和数量关系这一特性的抽象。它在抽象过程中抛开较多的事物的具体的特性,因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性,并将具体过程符号
化
,当然,抽象必须要以具体为基础...
关于高中数学的问题
答:
最基本的公式当然是底乘以高,由此可以推导令一公式:S=S=|AB||AC|sinA,即两邻边的积乘以夹角的正弦。其实那一条边乘以夹角的正弦就是高,即第一个公式。你这个题也是用的这个公式。同时三角形也有这个类似公式,相当于是平行四边形的一半,所以是S=1/2|AB||AC|sinA ...
初中、高中的所有
函数
种类!以及对应的函数模型!
答:
变形一:an=3an-1+4n同样可以采用上述解法,但注意应有解法三时注意设的x不再是一常数,准确的应该是xn。得到an+xn=3(an-1+xn-1)。变形二:an=3an-1+4*3n,可将方程两边同时除以3n得an/3n =(an-1/3n-1)+4 设bn= an/3n;则有bn=3bn-1+4又
化为
原题的
形式
可进一步求解 ...
求复
变函数
的一道关于洛朗级数的解答,急!!
答:
所以,f(z) = 1/ [(z-1)(z-2)]= 1/(1-z) - 1/(2-z)= sum (n从0到无穷) z^n - 1/2 sum (n从0到无穷) (z/2)^n = sum (n从0到无穷) z^n (1- 1/2^(n+1));(2)在此圆环内,根据上面的分析,两个等比
数列
是无法求和的,因此要
转化为
z的倒数的
形式
,才...
高中数学所有公式
答:
3 二次
函数
的解析式的三种
形式
:(1) 一般式 ;(2) 顶点式 ;(当已知抛物线的顶点坐标 时,设为此式)(3) 零点式 ;(当已知抛物线与 轴的交点坐标为 时,设为此式)(4)切线式: 。(当已知抛物线与直线 相切且切点的横坐标为 时,设为此式)4 真值表: 同真且真,同假或假5 常见结论的否定形式;原结论反...
举一个用了
函数
与方程思想的例子!
答:
1、
函数
与方程思想 函数思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件
转化为
数学模型(方程、不等式、或方程与不等式的混合组),然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解。有时,还实现函数与方程的互相转化...
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