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教育定量研究和定性研究
教育研究
有哪些范式?
答:
教育学范式有:1、
教育定量研究
范式:是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序收集资料并进行数量化分析,用数字或量度表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式。2、教育
定性研究
范式:是指在自然环境下,运用现场实验、开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期...
教育研究
有什么范式?
答:
教育学范式有:1、
教育定量研究
范式:是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序收集资料并进行数量化分析,用数字或量度表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式。2、教育
定性研究
范式:是指在自然环境下,运用现场实验、开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期...
定性研究和定量研究
的区别是什么
答:
定性研究和定量研究
的区别:1、定性研究是指没有具体的数字,从理论角度对问题进行探讨与研究,提出对策与建议。如果结合实例,便可做成实证研究。定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。2、定量研究是...
定性研究和定量研究
的区别是什么
答:
定性研究和定量研究
的区别:1、定性研究是指没有具体的数字,从理论角度对问题进行探讨与研究,提出对策与建议。如果结合实例,便可做成实证研究。定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。2、定量研究是...
定性研究和定量研究
的区别
答:
定性研究和定量研究
的区别如下:
定性研究与定量研究
的主要区别是概念不同,定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法;定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了使研究者通过对这些数据的...
定性研究和定量研究
的区别
答:
定性研究和定量研究
的区别如下:
定性研究与定量研究
的主要区别是概念不同,定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法;定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了使研究者通过对这些数据的...
定性研究和定量研究
的区别
答:
定性研究和定量研究
的区别是概念不同。
定性研究与定量研究
的主要区别是概念不同,定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法;定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了使研究者通过对这些...
定量研究与定性研究
的区别
答:
2、概念不同。
定量研究
的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。
定性研究
是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。3、在研究设计上的不同。研究...
定性研究和定量研究
的区别是什么
答:
定性研究和定量研究
的区别:1、定性研究是指没有具体的数字,从理论角度对问题进行探讨与研究,提出对策与建议。如果结合实例,便可做成实证研究。定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。2、定量研究是...
定性研究与定量研究
有哪些相同点和不同点?
答:
不同点:1、概念不同
定性研究
是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得
教育研究
的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。
定量研究
的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。2、理论基础不同 定...
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