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教育学课程理论流派
什么叫学科
课程
知识与教学
理论
答:
第二,要重视
理论
知识在教材中的作用,把规律性的知识教给学生。第三,
课程
教材的进行要有必要的速度。第四,教材的组织要能使学生理解学习过程,即让学生掌握知识之间的相互联系,成为自觉的学习者。第五,课程教材要面向全体学生,特别要促进差生的发展。教学理论是
教育学
的一个重要分支。它既是一门...
为什么
教育学
在师范
课程
体系中占有重要的位置
答:
教育学在师范
教育课程
体系中占有重要的位置,是基础学科和必修学科之一。对于师范生来说,掌握教育基本
理论
和培养从事教育实践的能力,将为成为一名合格的人民教师奠定基础。因为一名合格的教师不但要学好专业,成为合格的“经师”,而且要学会育人,加强师德修养,成为合格的“人师”。
教育学课程
的教学在这方面担负着重要的任务...
活动
课程论
的代表人物是?
答:
活动
课程论
的主要代表人物:美国实用主义教育家杜威、德国
教育学
家德尔可。活动课程论指以经验为中心的
课程理论
。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。形式
教育论
的...
双基
教育
的“双基论”的演绎
答:
随着知识积累的增多,这种选择越显得必要。不同的选择标准,形成了不同的
课程理论流派
。我国早期的教学论(当时的课程论从属于教学论)主要是从前苏联引进的。但是,“双基论”却不是来源于前苏联。因为前苏联对我国教学论最有影响的两部著作,一是凯洛夫任主编的《
教育学
》(1956年),另一是叶希波夫...
教育学
主要学什么
课程
答:
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;5.了解教育科学的
理论
前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。二、
教育学
主修科目:教育学、心理学 主要
课程
:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育...
教育学
学科发展的历史是什么?
答:
“传统教育”与“现代教育”之争,是世界近代教育史上具有代表性的两种教育思想
流派
和教学模式的论争,对
教育理论
和教育实际的发展都有不可忽视的作用。19世纪中叶,马克思主义诞生。马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家对教育问题进行了比较系统的论述,为
教育学
的发展提供了重要的原理和科学的方法论...
2015考研
教育学
四大科目复习知识点?
答:
这一部分是
教育学
原理的重头戏。主要包括
课程
的相关定义和类型学说课程计划、目标以及实施、评价等还包括教学的相关定义和各种
理论流派
教学过程、模式、原则以及教学组织形式、教学方法、教学评价等。第五部分是德育和师生关系。这一部分包括德育的概念、过程、原则、方法和德育途径和各种德育模式教师的概念以及劳动特点,...
教师要学习哪些必须的
教育
教学
理论
?
答:
大家归纳一下,哪些
教育
教学理论是普通教师必须学习和掌握的?个人认为下列理论比较重要,应该了解。1、三大
学习理论
。2、三大教学理论。3、主体教育(裴娣娜)、尝试教育(邱学华,洋思模式、杜郞口模式等)、新基础教育(叶澜)、新教育实验(朱永新)、生本教育(郭思乐)、情境教育(李吉林)、成功教育...
教育理论
是区别于心理学、
教育学
的独立的一门
课程
吗,还是心理学、教育学...
答:
教育理论
是
教育学
的吧 教育学是一级学科,下面分了三个:教育学 、 心理学、 体育学 然后每个再细分:教育学:教育学原理,教育史,比较教育学...心理学:...体育学:...
美国
教育学
家古德莱德将
课程
的概念分为哪几个子概念 ?
答:
四是运作的
课程
,即在课堂上实际实施的课程,在实施中,教师常常会根据学生的反应随时进行调整;五是经验的课程,是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西,也即课程经验。古德莱德的“课程”层次说实际上揭示了“课程”从
理论
到实践的运动形态,使人们对“课程”概念的理解从静态的角度转换到动态的角度...
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