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教育学分为哪几个阶段
三,简答题 19.
教育学
的发展历经了
哪几个阶段
答:
17世纪的捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》,是世界第一部以教育为专门研究对象的著作。第三
阶段
:学科发展阶段。
教育学
在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展 ...
教育学
学科的发展经历了那
几个阶段
?每个阶段有哪些代表人物和著作_百 ...
答:
教育学
的发展历经如下
阶段
:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态...
教育学
的发展历程
为哪几个阶段
答:
3、
教育学
发展
阶段
:凯洛夫的《教育学》是被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。杨贤江《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师讲课中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课...
教育学
的发展经过了
哪几个阶段
?
答:
教育学
的发展一般来说
分为
四
个阶段
。第一阶段 萌芽期 是指17世纪之前的教育,这一时期教育思想并没有完全从政治或是哲学体系中分化出来。没有形成完整的理论体系,教育著作停留在经验的描述和总结上,抽象概括能力较低。教育论述多以论文的形式出现。第二阶段是独立形态教育学 是17世纪之后的教育,1623...
教育学
发展经历了
哪几个
重要
阶段
?
答:
教育学
的发展历经如下
阶段
:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点。2、...
教育学
学科的发展经历了那
几个阶段
?每个阶段有哪些代表人物和著作_百 ...
答:
教育学
的发展历经如下
阶段
: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点。 2、...
教育学
的发展经历哪些历程?
答:
教育学
的产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
的五大学派都有哪些?
答:
还有一些思想家以自然主义为指导,对教育思想、内容、方法等都有较为丰富的论述,如约翰·洛克的《教育漫话》,卢梭的《爱弥尔》等。3、科学
教育学阶段
(18世纪末到19世纪上半叶)18世纪末,教育学以哲学、心理学、伦理学为基础,形成初步理论,并作为一门独立学科出现在大学讲台上。伊曼努尔·康德,...
教育学
的历史发展经历了哪四
个阶段
?
答:
教育学
的产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
的产生从形式上看经历了
哪几个阶段
答:
教育学
的产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
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