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教师是教育者教师职业是促进个体
教师
的概念是什么
答:
2016年,我国各级各类学校专任
教师
数为1578.2万人,其中,普通小学专任教师为578.9万人,初中阶段专任教师为348.8万人,全国幼儿园专任教师数为223.2万人,全国特殊
教育
专任教师数为5.3万人,全国普通高中专任教师173.3万人,全国中等
职业
学校专任教师为84.0万人,全国普通高等学校专任教师160.2万人...
教师是教育
工作的组织者和领导者在教育过程中起什么作用
答:
3、
教师
的引导学习过程角色 教师在
教育
过程中扮演着引导者的角色,帮助学生规划学习目标和路径,
促进
学生自主学习和探究。教师可以设计学习任务和活动,指导学生进行独立思考和合作学习,激发他们对知识的深入思考和实践运用。4、教师的评估和反馈角色 教师在教育过程中还担任着评估学生学习成果和提供反馈的角色...
教育的基本要素包括
教育者
,受教育者
答:
教育
的三个构成要素之间既相互独立又密切联系,共同构成一个完整的实践系统。教育的主要功能:1、个体发展功能 教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用,
促进个体
思想意识的社会化、促进个体行为的社会化、培养个体的
职业
意识和角色、开发人的创造力、促进个体价值的实现。2、社会发展功能 教育的社会...
学校
教育
主要通过哪些方面
促进个体
社会化?
答:
2、
教育促进个体
行为的社会化 教育通过社会规范的传递,使人们认识社会规范的意义和内容,认识到应该干什么,不应该干什么,从而规范人的行为,防止个体行为偏离社会的轨道。3、教育培养
个体职业
意识和角色 基础教育作为一种全面的素质教育,也负有职业指导和职业定向的重要职责,要指导学生根据自己的兴趣、...
简述
教育
的构成要素及各要素之间的规律性联系
答:
它可以分为教育内容、教育手段、教育媒体和教育环境等多种成分。教育工作的全部要旨就在于充分和有效地利用这种影响来直接促进学习者的最大发展,并间接满足整个社会的最大发展需要。
教育者
就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的
促进个体
发展及社会发展...
什么是
教师
答:
掌握经验技术。在社会发展中,
教师是
人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的
教育者
、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻...
有人认为
教师
应该是学生学习的
促进者
而不是领导者
是教育
教学的研究者而...
答:
老师
应该是学生学习的
促进者
,而不是领导者。如果成为后者的话,那么可能是导致
教育
的失败。因为很多人都不喜欢被领导,更多的是喜欢被引导被促进。当然了,这个只是我的个人观点。
如何理解
教师
的职责?
答:
2. 激发学习兴趣:
教师
应该努力激发学生对学习的兴趣和热情。可以通过创造积极的学习环境、设计有趣的教学活动和提供实际的应用场景来激发学生的好奇心和求知欲。3. 个性化
教育
:教师应该了解每个学生的
个体
差异,并根据学生的能力、兴趣和学习风格来制定个性化的教学计划。4. 评和反馈:教师应该定期评估学生...
关于
教师
,下列表述错误的是()。
答:
D项表述错误,与题干相符,为正确选项。A项:教师劳动的创造性首先表现在因材施教上。教师的劳动对象千差万别,这要求教师能够根据学生的个性差异、性格特点等选择和运用
教育
方法和手段,做到“一把钥匙开一把锁”。与题干不符,排除。B项:从教师与学生的关系来看,
教师是
学生学习的
促进者
,教师是...
做
教育
系统最要包括哪些?
答:
教师
在教育过程中发挥主导作用,主要原因在于:首先,教师承受着传承人类文明和
促进
社会发展的重任;第二,教师受过专门的
职业
训练;第三,青少年处在身心迅速发展的时期。受
教育者是
接受教育的人,即各级种类学校的学生,他
是教育
实践活动的对象。作为教育的对象,他既要接受教育者的改造和塑造,同时也要...
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