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教师形象包括哪些方面
幼儿园
教师
的
形象是什么
样的
答:
传授知识也是
教师
所有职责中的核心。很庆幸自己能够成为一名幼儿教师,我想:要做个称职的幼儿教师,就得具有丰富的幼儿文化知识和幼教事业知识技能,创造性地运用教育艺术,掌握传授知识的方法,并能渗透随机教育,运用自如地进行生动活泼、具体
形象
的教学。更重要的是,我们必须认识到:传授知识并不等于把...
如何
形象
地评价
老师
?
答:
“园丁”原本
是
指从事园艺的工人,后被比喻成
教师
。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的
老师
就像辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长。因此,把老师称作园丁是最质朴、最
形象
、最富有田园诗意的比喻。
教师
的举止,
形象
与情绪
答:
教师的言行举止
教师是
学生成长路上的领路人,情感价值观的启迪者。教师在传播文化知识的同时,他们的
形象
、语言、行为、仪态等等都具有强烈的示范性和感染力,他们的言行举止无不潜移默化的影响着学生的成长和发展,成为学生仿效的榜样,或言传身教直白有形,或春风化雨润物无声。 因此,要想取得良好的...
什么是教师
的
形象
美
答:
《打造
教师形象
美 》 来自 【安西】王英明 王英兵 教 书 育 人 教师是学生的师表、楷模。教师的一言一行,一举一动,时刻受着几十双眼睛的审视。因而,教师自然就成了学生的审美对象。教师的审美意识、审美情感、审美涵养、创新素质,对于促进学生身心健康成长和创新学习起着直接的至关重要的作用...
教师
的
形象
塑造应从
哪些方面
入手
答:
首先应该先修内在,不断夯实自己专业基础,增强自己的实力,内涵,只有自己把整体知识都吃透弄明白,才
有
可能把自己所学的知识都传授给学生呀。于此同时
老师
本身的自信心也就提高上去了。其次就是要提升自己的外部修养,穿衣要大方得体,不必非得穿得像老八股一样,只要得体又能保持年轻,亲和力自然就能得到...
教师
着装
有哪些
讲究,教师应如何注意自己的
形象
呢?
答:
因为这位女
老师
授课的班级是初二年级的,孩子们正处于青春期,父母们担心老师这样子“清凉”的穿着会对孩子的成长造成不利的影响,因此有一位家长就在家长群里发言道:“老师你穿短裙来上课,是不
是有
点不合适”。面对家长的反对,女老师回怼道:“穿
什么
衣服是我的自由,不用你们来管,你们还是管好...
师德师风
包括哪些方面
?
答:
师德师风的核心内容
是
:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人。1、"爱国守法"--
教师
职业的基本要求。热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。2...
教师
的外在
形象
要求
答:
朱熹反对务记览、为辞章、钓声名、取利禄、只会作科学时文的教师,强调教师应有“德行道艺之实”,能发挥“诲人不倦”之精神,熟练运用教人艺术。教育家徐特立认为,教师不仅是一个有学问的人,也应是一个道德模范人物;教师不仅要教学问,还要教行为,教怎样做人的问题。 所谓的教师职业
形象
就
是教师
在...
教师
的
形象
塑造应从
哪些方面
入手?
答:
首先应该先修内在,不断夯实自己专业基础,增强自己的实力,内涵,只有自己把整体知识都吃透弄明白,才
有
可能把自己所学的知识都传授给学生呀。于此同时
老师
本身的自信心也就提高上去了。其次就是要提升自己的外部修养,穿衣要大方得体,不必非得穿得像老八股一样,只要得体又能保持年轻,亲和力自然就能得到...
教师
礼仪
有什么
特点
答:
教师
礼仪有以下特点:1、目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的
形象
。2、站姿:
老师
站着讲课,既是对学生的重视,更有利于...
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