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教师对学生有那些作用
教师
的哪一种领导方式
对学生
发展的促进
作用
最大?
答:
【答案】:B 解析:
教师
的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中,民主型的领导方式
对学生
发展的促进
作用
最大,是比较理想的领导方式。
结合实际谈谈
教师
职业道德礼仪的意义
答:
教师
是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者,
老师
在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌
对学生
进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生
作用
。因此,老师要十分注意自己
给学生
留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。教师礼仪...
对学生
的培养及全面素质的提高,起关键
作用
的是
教师
的()
答:
【答案】:C C[解析]无论是
教师
的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,
对学生
全面素质的提高起关键
作用
。故选C。
教师对学生
的期望可以起到某种潜移默化的
作用
,从而有助于学生学习的进步...
答:
教师
通过行为表达出来的
对学生
的期望,也是影响学生的一种教学行为。罗森塔尔等人的研究表明,教师的期望或明或暗地传送
给学生
,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,即罗森塔尔效应,也叫皮格马利翁效应或期待效应。教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有...
教师对学生
的期望可以起一种潜移默化的
作用
,从而有助于学生学习的进步...
答:
【答案】:D 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了
教师
的期望
作用
,提出了“罗森塔尔 效应”,也叫“皮格马利翁效应”。
教师对学生
的期望可以起一种潜移默化的
作用
,从而有助于学生学习的进步...
答:
【答案】:D 这种效应称为
教师
期望效应,又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应,教师期望效应对年龄较小的
学生
的影响显著,对年龄较大的学生的影响不明显。
教师对学生
的积极期待会对学生发展产生积极性的
作用
,这种理念叫...
答:
【答案】:C 参考答案:C参考解析:【答案】C。解析:皮格马利翁效应又称为“罗森塔尔效应”或“期待效应”,指的是
教师
的期望或明或暗地传送
给学生
,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
对学生
的培养及全面素质的提高,起关键
作用
的是
教师
的( )。
答:
【答案】:C
教师
是学生心中的楷模,是学生学习的引导者和校园生活的陪伴者,教师的一言一行
对学生
的影响是巨大的。因此,学生们当然会“在乎”教师的态度,而教师的态度也必然会对学生的学习产生影响。有研究表明,教师不愉快的、消极的行为态度,会让学生产生负面的心理,比如厌学、无兴趣感等,容易使...
教师
的人格、品性、道德
对学生
的人格形成起着( )
作用
。
答:
【答案】:C 本题考查道德。
教师
的职业道德对教师的工作能起到促进
作用
;还对教育对象起到教育作用,首先教师的人格、品性、道德
对学生
的人格形成起着奠基作用;其次,良好的师德对学生的思想品德的形成和学习的发展起着激励作用;最后,良好的师德对学生行为习惯的养成起到修正作用。故正确答案为C。
对学生
的培养及各方面素质的提高起关键
作用
的是
教师
的()。
答:
【答案】:C C[解析]无论是
教师
的能力、学识还是方法,影响学生的只是学习知识、运用知识方面,而教师的态度更多影响的是学生的价值观、人生观,这是学生成才的基础,
对学生
的全面发展起到了关键性的
作用
。
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