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教师专业发展中的困惑和建议
中小学
教师
如何在教学实践中实现其
专业发展
答:
为此,
教师
要参与集体性听课活动,在讨论中把自己听课的收获、感悟和
困惑
都提出来,就大家共同关注的问题与其他教师一起探求解决的方案;要分享别人的经验,分析别人的成功和不足之处,以取长补短;要善于和专家交流、对话,共同分析教学研究中的重点、热点问题,接受专家的先进思想和正确
建议
,以获得
专业
引领。 3、要加强...
论
教师专业发展的
内容与途径
答:
教师自主发展在外国受到高度重视,这对我国
教师的
专业发展也在起到一定的借鉴作用。 教师的自主学习是实现
教师专业发展的
主要途径,而教师学习的核心部分是教师作为学习者、教学实践的受训者或教学专家对自己教学经验进行批判性反思。从具体的教学经验中发现问题,通过批判性反思,上升到理论高度,然后回归到教学实践对理论进行...
教育教学
中的
问题
与困惑
答:
对
教师
而言,由于教师对宇宙天体教学缺乏
专业
知识储备与支撑,教师对本单元教学内容的本身也同样面临着较大的挑战。然受现行教学评价影响,本单元需要学生掌握的知识点较多,故在教学中普遍存在以教师灌输代替学生自主探究和为“考”而“教”、为“考”而“学”的现象,这不仅不能让学生充分理解掌握宇宙天体知识,感受到...
如何促进
教师专业
成长的途径
答:
校本研究是基于学校
发展
、
教师专业
成长的研究。它以发生在学校教学现实场景的真实问题以及提升教学常规、教学水平、教学管理等方面为研究内容,深深根植于学校与教师的现实需求。校本研究不仅可以促使教师在自己的岗位上,立足于自己的教学实践,提出问题,解决问题,使教学研究成为教师的职业生活方式、思想行为方式乃至生命存在方...
幼儿园教学过程中遇到
的困惑
或问题
答:
一、幼儿园教育活动中出现的常见问题 1、教师易于忽视幼儿生活活动的价值 幼儿教育活动实际就是寓教于乐,由于幼儿的发育特点决定了他们在思维能力以及认知能力方面都比较弱,这个时候
教师的
指导和鼓励对于幼儿思维与能力的
发展
非常重要,而幼儿活动就是要从幼儿这些特点出发,培养幼儿良好的生活习惯与思维能力,为...
如何在素质教育深化改革的实践中,不断实现
教师
自身的
专业发展
答:
为此,
教师
要参与集体性听课活动,在讨论中把自己听课的收获、感悟和
困惑
都提出来,就大家共同关注的问题与其他教师一起探求解决的方案;要分享别人的经验,分析别人的成功和不足之处,以取长补短;要善于和专家交流、对话,共同分析教学研究中的重点、热点问题,接受专家的先进思想和正确
建议
,以获得
专业
引领。 3、要加强...
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