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教化文言文
孟母教子
文言文
翻译
答:
2. 《孟母教子》
文言文
翻译 “孟母教子”包含有“孟母三迁”、“买肉啖子”、“断机教子”三个小故事。 现分别翻译如下: 一、孟母三迁 1、原文 昔孟子少时,父早丧,母仉氏守节。居住之所近于墓,孟子学为丧葬,躄踊痛哭之事。 母曰:“此非所以居子也。” 乃去,舍市,近于屠,孟子学为买卖屠杀之事。 母...
有关传授知识的
文言文
答:
5. 关于教育的
古文
名句 1、化民成俗,其必由学。 ——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。 意思是君子如果要
教化
人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。 表达了这样一种治学精神即,教育担负的最大责任不是传承知识, 而是移风易俗。体现社会本位论。 2、古之王者,建国君民,教学为先。——出自西汉戴圣编纂...
文言文
孟母三迁赏析
答:
后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染
教化
孩子。5. 孟母三迁
文言文
翻译及原文:孟母三迁 刘向邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃...
文言文
《古之教之》翻译
答:
像这样,就能够
教化
民众,改变风俗,使近处的人心悦诚服,使原处的人都来归附,这就是大学教育的道理。古书上说:“小蚂蚁经常学习街土堆成堆。”说的正是这个道理。【读解】学习的确需要日积月累,循序渐进。这是一个时间过程,由此设立一整套的制度和措施,比如课程设置,教学方法,考试制度等等,是...
文翁治蜀
文言文
翻译
答:
因此,蜀地的民风得到极大的
教化
,蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时,命令全国的郡县都设立学宫,有学宫从文翁开始创立这种说法。 文翁在蜀地逝世,(蜀地的)官民为他建盖祠堂,每年祭祀不断。现在巴蜀地区爱好文雅(风气),是文翁进行教化(的功劳啊)。 望采纳。 3. 汉书的
文言文
翻译文翁,庐江舒...
文言文
翻译《诗》《汉书》
答:
2. 汉书的
文言文
翻译 译文 文翁,是庐江郡舒县人。年少时喜好学习,通晓《春秋》,以庐江郡县吏的身份被提拔。汉景帝末年,担任蜀郡郡守。他为人仁爱,喜欢用感化的方法进行治理。文翁发现蜀地偏僻狭小有蛮夷风气,便想引导
教化
他们。他选拔明达有才能的郡县小吏张叔等十多人,亲自诫勉,将他们派遣到京城,让他们跟随博士...
思过检讨
文言文
答:
1. 检讨书
文言文
千古圣人,
教化
为根,学生不知扰乱纪律之害,今痛定思过,悔念师恩,明晰违逆纪律之恶,必当潜心修德,以继往圣绝学。 课堂之纪律,犹如修剪草木枝叶之刀。若草木枝叶不修,必定枝叶无道,肆意舒展,长此以往,他日必定触及祸患。学生触及课堂正律,若今日不改,他日于社会之中,必定目无章法,肆意妄为,祸...
是故圣人作
文言文
翻译
答:
是故圣人作出自《曲礼》。原文:是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德,其次务施报。礼尚往来,往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。人有礼则安,无礼则危。故曰礼不可不学也。译文:所以,圣人兴起时,才制定礼
教化
人们,使人们有礼,从而懂得把自己与禽兽区别开来...
黄石之教
文言文
翻译
答:
8.
文言文
翻译 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:"汝还,顾反为汝杀彘。 妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:"特与婴儿戏耳。" 曾子曰:"婴儿非与戏耳。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。" 遂烹彘也。 译文:曾子的...
说教养的
文言文
答:
5. 关于教育的
古文
名句 1、化民成俗,其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。 意思是君子如果要
教化
人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即,教育担负的最大责任不是传承知识, 而是移风易俗。体现社会本位论。 2、古之王者,建国君民,教学为先。——出自西汉戴圣编纂的...
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