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搭石赞美了乡亲们的什么
搭石
,截取了农村几个平凡的镜头?
答:
《
搭石
》截取了农村生活中几个平凡的镜头:如上了年岁的人“修”搭石,一行人“走”搭石,背老人“过”搭石,
赞美了乡亲们
一心为他人着想的美好品德。《搭石》作者是刘章,课文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
这句话借
搭石赞扬乡亲们的
品质,这种写法叫
什么
答:
这句话借
搭石赞扬乡亲们的
品质,这种写法叫借物喻人。借物喻人是一种常用的写作手法,通过描写某个物体或现象,来表达作者的某种情感、态度或价值观,同时暗示或象征与之相似的人类品质或行为。在这句话中,搭石被描写为默默地躺在溪水中,承担着让人们踩踏、过河的任务。这种默默无闻、无私奉献的品质...
1一排排
搭石
,是
乡亲们什么
精神的象征,是乡亲们什么情感的纽带
答:
—排排
搭石
,是
乡亲们
团结一心精神的象征,是相亲们团结友爱情感的纽带,相关内容如下:进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地...
《
搭石
》这篇作品借搭石来
赞扬了什么
答:
总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们什么
的和什么精神?
答:
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
无私奉献、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。
《
搭石
》的作者借摆搭石、走搭石来
赞扬什么
?
答:
话搭石 、摆搭石 、走搭石 、赞搭石 。《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。创作背景:诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起
乡亲们
走
搭石的
情景。当看见马路上有砖头或树枝...
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们什么
的和什么精神?
答:
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
无私奉献、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔。相关说明 【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状...
搭石
表达了作者怎样的感情
答:
该文章表达了作者对故乡的深深眷恋之情,以及对故乡美好情感的怀念和珍视。《搭石》这篇文章中作者通过描述
乡亲们
摆搭石、走
搭石的
情景,表现了他们无私奉献、一心为他人着想的人性光辉。同时,文章中描述的搭石默默无闻的奉献精神,也表达了作者对这种精神的敬仰和
赞美
。这篇文章表达了作者对故乡人们之间...
为
什么
说
搭石
联结着
乡亲们
美好的情感?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。出处:人教版小学语文五年级上册第5课的课文:《搭石》,作者:刘章 ...
课文《搭石》描写了
搭石的什么
特点?
答:
本节课要让学生从
乡亲们
“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从平凡的事物中发现美。课文原文 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛...
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