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搭石一文借搭石赞美了乡亲们什么
作者为
什么借
走
搭石
来
赞扬
家乡人们之间的情感?
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
搭石
中“
乡亲们
美好的情感”指
什么
?
答:
“
乡亲们
美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感,具体体现在两个方面:1、摆
搭石
:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人紧走搭石,动作协调有序,如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让,年轻人在...
《
搭石
》课文主要描绘了哪些平凡情景?
答:
搭石
,本文主要描绘了的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石 2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
借搭石赞扬乡亲们
的品质,这种写法叫
什么
答:
借搭石赞扬乡亲们
的品质,这种写法叫什么如下:
搭石一文
中的写作方法:通过仔细观察后,用生动的描写从极其平凡的事物中发现美。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
四年级上册语文21课
搭石
主要讲
什么
?
答:
作者借摆
搭石
、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。这篇课文让学生从
乡亲们
“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,使学生从平凡的事物中发现美。
《
搭石
》这篇课文表达
了乡亲们
怎样的思想感情?
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们
的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
搭石
描写了哪四种情景?
答:
搭石
,本文主要描绘了的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石 2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
搭石
表达
了乡亲们
怎样的情感?
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们
的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
搭石
表达
了乡亲们什么
样的感情。
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们
的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
本文作者借摆
搭石
、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,哪一种...
答:
“
乡亲们
美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感,具体体现在两个方面:1、摆
搭石
:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人紧走搭石,动作协调有序,如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让,年轻人在...
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