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提出一个科学问题并尝试解答
提出一个问题
比解决一个问题更重要
答:
爱因斯坦说:“
提出一个问题
,往往比解决一个问题更重要……提出新的问题……需要有创造性的想象力,而且标志着
科学
的真正进步。”希尔伯特说:“只要一门科学分支充满着大量问题他就充满生命力,缺少问题则意味着死亡,或者独立发展的终止。”从以上两位大科学家的论述中,我们知道问题对学科发展而言至关...
谁能告诉我一些生活中普通的
科学
探究
问题
?
答:
而是通过自己在各式各样的探究活动中亲自得出结论,使学生能参与并体验知识的获得过程。(2) 探究的
问题
,不能是深不可测的,而必须能够通过学生的观察和从可靠的渠道获得的
科学
知识来解决的。(象探究今后一百年全球气候将会如何变化这样的问题是不合适的)(3)有些学生在进行自主探究学习时会感到不知所措,容易产生无效...
法拉第是
一个
伟大的
科学
家,他对著名的___实验
提出
了:既然电能生磁,磁能...
答:
奥斯特发现通电导体周围存在磁场;法拉第据此
提出问题
:既然电能生磁,磁能不能生电呢?提出的这个问题采用了逆向思维.故答案为:奥斯特;逆向.
谁能给我些
科学
知识
问答题
,越多越好,谢了
答:
1. 选择题的做法(1)选择题的构成随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即
一个
材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题;从形式上看有两部分构成:题干、题肢;从内容上看有三部分构成: 立意、情景、
问题
设置。(2)具体做法①抓住立意。
我要立志当
科学
家,用毕生的精力去解决两
个问题
:
1
掌握地球内部活动规 ...
答:
一般理解,
科学
是对自然规律的追求。科学定律,
有一个
重要的标准,就是在某种情况下相对的不能有反例。任何一个客观存在的,能够重复的现象,如果于已有的科学定律矛盾,即宣布此科学定律有一定的局限性。科学方法使用可再现的方法解释自然现象。从预测当中
提出
思想实验或假设。预测是在确认实验或观察前提出...
如果让你去采访
一个
八十多岁的生物学家你想了解他的童年生活你会问些...
答:
如果我要去采访
一个
八十多岁的生物学家,想要了解他的童年生活,我会
提出
以下一些
问题
:1. 你小时候对生物
科学
感兴趣吗?是什么时候开始对这方面产生兴趣的?2. 在你的童年时期,有哪些人对你有深远的影响?这些人对你在生物科学方面的兴趣和事业选择有什么影响?3. 你的童年时代,有哪些特别难忘的...
提出一个问题
比解决一个问题更重要
答:
再加上大家都已是成年人,从小养成的学习及思维模式已根深蒂固,突然要自己寻找、挖掘解决
问题
的方法,犹如将
一个
没有经过生存能力训练的人在野外求生,“失重感”、“不安全感”、“无方向感”等多种不良的感觉扑面而来,于是就有了对此类课堂的抵触情绪及消极应对的学习状态。 基于以上两个方面的思考,我逐渐理解了...
我
有一个问题
,就是我为什么要
提
这个问题?谁能
解答
一下?非常感谢!
答:
从心理角度,你俏皮地
提出
这个让人不好琢磨的
问题
,说明你只是想试试回答者的水平;从哲学角度,这个原本不是问题的问题一说出来就是问题了;从生理角度就是可能你正在喝茶或刚吃晚饭散了步回来,突然想到了这样
一个
周而复始的问题来考考大家。
在物理这门学科里,要
提出一个
值得探究的
问题
,并说探究方法。其中,什 ...
答:
不确定的
问题
和概念。探究性实验则不同,探究的过程本身就是
一个
面临不确定结果的探索过程,也许探究活动的开始环节,如学生的猜想与假设,就决定实验不可能得到预期的结果。因此,探究性实验允许学生从错误和失败中学习,甚至将问题或错误视为一种有意义的教学资源,培养学生对
科学
的深入理解。
一个
哲学
问题
谁能帮我
解答
下?
答:
或者是比如你26岁相对于25岁,样子没有发生什么改变,这也可以看作是一种相对静止,虽然从人的一生的角度看,是不断从出生成长到衰老死亡,但是截取
一个
短的时间段,并没有发生明显的变化,就可以看成是一种相对静止,或者说是只有量变,没有质变的一个阶段可以看作相对静止。古希腊哲学家芝诺曾经
提出
...
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