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描写人物外貌的评语
写
心里话作文
评语
答:
事件过程
描述
详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
外貌描写
生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为
人物的
性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动...
如何指导学生写创意作文
答:
4、先“玩”后
写
。组织学生开展有趣的课外活动,活动前指导观察的顺序、方法、重点,活动后指导学生说、写活动。实践证明,让学生先“玩”后写,学生的兴趣盎然,可以有效提高写作水平。5、由仿到创。根据学生的认知规律,引导学生仿照课文、范文的写作方法练习写作,每次仿写突出一个训练重点(比如
人物外貌
、语言行动、...
四年级
人物
作文
答:
每次作文她都认真地为我们批改,
写评语
。就是因为杨老师的认真,同学们的作文水平有了优质的飞跃。 杨老师是“万能书”。无论是“作文书”还是“百科全书”……杨老师万事皆能。因为老师是“万能书”,我从心底里敬佩她。 四年级
人物
作文 篇2 周末,我翻看以前的照片,想到了上次妈妈带我去看的一场“迪斯尼卡通...
人物描写
作文技巧课件
答:
1. 作文指导:如何
描写人物外貌
课件 主讲:樟树三中付丽农 初中语文作文指导课
人物的
描写方法: 一、
外貌描写
: 面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练: 三、外貌描写应注意的问题 1、忌“脸谱化”,抓住人物特征 2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点 四、赏析作家笔下的人物...
小学生作文讲座(五)怎样写想象作文
答:
根据学生的认知规律,引导学生仿照课文、范文的写作方法练习写作,每次仿写突出一个训练重点(比如
人物外貌
、语言行动、心里活动等
描写
、场面描写、细节描写、开头结尾布局谋篇等训练),只要学生基本达到就给予充分肯定,给予较高等级评定。在指导仿写的基础上,鼓励学生创新写作题材、写作内容、写作方法,写出独特的感受、独特的...
用漫画型式写《我的老师》600字作文
答:
统编版五年级上册习作二《“漫画”老师》(写作指导、范文
评语
)中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点,选人物。写作时要抓住最有特点的一个方面写,比如
外貌描写
,每个人的外貌都有与众不同的特点,描写人物的外貌是为了突出中心,表现人物特点,所以
描写人物外貌
不可面面俱到,只需抓住这个人与其他人不同的地方,进行重点...
怎样给同学的作文
写评语
答:
3、既评文又评
人
:读了你的文章,我仿佛看到一个聪明伶俐、活泼可爱的小姑娘,正在向读者讲述一个感人灵魂的故事;读完以后,我禁不住热泪盈眶。为你的真情而感动,为你的孝顺而流泪等。4、写读后札记 :运用引议联结的方法。总之,
写评语
就是评改者与作者心与心的互动,情与情的交流的过程。只要...
为什么教了这么多技巧,学生作文还是写不好
答:
4、先“玩”后
写
。组织学生开展有趣的课外活动,活动前指导观察的顺序、方法、重点,活动后指导学生说、写活动。实践证明,让学生先“玩”后写,学生的兴趣盎然,可以有效提高写作水平。5、由仿到创。根据学生的认知规律,引导学生仿照课文、范文的写作方法练习写作,每次仿写突出一个训练重点(比如
人物外貌
、语言行动、...
描写的描写的
特点
答:
需要着重指出的是:画眼睛,这是比喻的说法,并不意味着
描写人物外貌
非得画眼睛不可。鲁迅所说的画眼睛的意思是:善于细致地精确地
描绘人物外貌
最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是画眼睛,但也写了祥林嫂花白的头发;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤,却比写眼睛更能表现出他的...
作文的优缺点
评语
怎么
写
答:
作文
评语
大全缺点(1)1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,
人物
缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当,主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。6.重点突出,中心明确,立意鲜明。7....
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