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描写云的形状的四字词语
描写
敦煌画家
的词语
答:
精雕细刻 烘云托月 别有天地 惊世骇俗 入木三分 能工巧匠 精雕细刻 炉火纯青
4
.有什么
形容
画家
的词语
原发布者: *** 亚 形容书画作品的词语【篇一:形容书画作品的词语】气韵浑然天成妙趣匠心独具.其超绝才气便有如决堤之水,一泄千里而不可遏制.世间无限丹青手,一片伤心画不成.笔法如春蚕...
描写
昭通望海楼的150字小作文
答:
如听到“11路车来了”的叫声感觉是“放鞭炮”,兴奋起来如“激动挤上车后心也忽然轻松了许多”,尤其是文章末尾的心理
描写
:“车子开往吴宁四校,但我的心却早已飞到了学校”.这里的描写既符合当时的情况,又点明了中心,刻画了人物遵守纪律,热爱学习的思想性格,还与文章题目相呼应.写肖像的高要求是刻划、显示灵魂....
关于梨的样子的诗句
答:
1.
描写
梨外貌的句子 1、梨
的形状
像一个个黄澄澄的小葫芦. 2、梨的外形是一个圆的、黄黄的身子,像一个穿着黄色衣服的小姑娘,小巧可爱很讨人喜欢! 3、花谢了,树上挂满了小青灯笼.整个夏季是梨子的生长时节.梨子先是青色的,小小的,圆圆的,挂在树枝上,在风雨中,一摇一摆的,怪诱人的.到四、五月份时,梨的...
小学课文,海上日出的全解
答:
《海上日出》教学设计 教学目标:1 、学会文中 2 个生字、理解由生字组成的
词语
。2 、能准确、流利、有感情地朗读课文,通过品读课文,在脑海里构 建“海上日出”美景 3 、通过学习、理解文中“伟大”、“奇观”的涵义,从而培养学生 热爱大自然的感情。教学难点:1 、学生能感悟海上日出的壮丽景观...
请大佬们为我的作文中一段文字进行细致
描写
让它变得更出彩
答:
下面是几句不具体的话,请你想像话中的情景,然后用多问“怎样”或“什么”的方法,根据想像的内容把话
写
具体.1、如果加上的
词语
是表示时间、地点、属于、数量、
形状
、颜色的,句子的以上就会更加具体.2、如果加上的词是形象化、有感情的,句子就不但具体,而且生动、优美蝉儿叫了.___她哭了.___他笑了.___...
文繁体字书法怎么写? 应用文的文字书写应做到什么?
答:
广播稿的语言通俗化、口语化,要尽量使用短语,避免用长句,有些
词语
在书面语中可适用,在广播稿中却不适用。又如解说词是供群众听的,读起来要上口,听起来要顺耳,解说词是对实物和画面进行解说的,因此,要用形象的文学语言,描绘所解说的事物和形象,感情要充沛,还可使用记叙、
描写
、说明、议论、...
写,浙江的双龙洞孔隙的作文,30字。
答:
正确读
写
“浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头”等
词语
。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3.了解作者的游览顺序,分清文章的主次,学习作者观察和表达方法。
4
.阅读与想象相结合,了解金华双龙洞的特点,激发热爱祖国山河的情感。 三、教学建议 1.课前,师生应了解有关溶洞的知识和浙江金华双龙洞...
六年级下册语文期末试卷
答:
4
、阅读短文,填空。(4.5分) (1)短文通过
描写
___、___、___、___、___几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 。(3.5分)(2)在花港观鱼,作者看了一种绿,那是 。(1分)5、细读第2自然段,回答问题。(8分)(1)用“~~~”画出表现“我”内心感受的两个
词语
,并说说是一种什么样的感受?( 1+1=2分...
好词好句好段大全(有世上最多的
词语
和句子)
答:
(2)专心学习的
词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润...
蒋捷的词哪位有
答:
”刘熙载《艺概》卷四则云:“蒋竹山词未极流动自然,然洗炼缜密,语多创获。其志视梅溪较贞,其思视梦窗较清。刘文彦为五言长城,竹山其亦长短句之长城欤?”●一剪梅·舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,...
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