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据材料二指出改革中出现了什么现象
...
改革
回眸】(10分)阅读下列材料:材料一
材料二
过去的西洋文明是外...
答:
第(2)中第一小问依据
材料二
结合所学从经济和文化来举例说明日本明治维新学习措施,经济可以从置产兴业,文化从文明开化的角度思考作答;第二小问依据材料一和二比较二者学习的不同,俄国从内部解决问题,而日本则是从外部学习变革。第(3)问对应材料三和材料四来评价两国
的改革
,评价历史事件应从积极...
(42分)阅读下列
材料
,回答问题。
改革
是历史永恒的主题,是中国发展的唯一...
答:
(5分)③加强宏观调控,不只是为了弥补市场调节的不足,更是由我国的社会主义性质决定的。因此,政府必须自觉遵循市场规律,充分发挥宏观调控手段的总体功能,克服“市场失灵”
现象
。(5分)(
2
)①有利于拓宽公民有序政治参与渠道,体现人民民主的广泛性和真实性,保障人民当家作主。②有利于决策的科学化...
概括出
材料二
反映的社会发展的变化并
指出出现
这种
现象的
主要原因有哪...
答:
(1)概括
材料
所反映的社会
现象
的变化?(
2
)发生这种变化的主要原因有哪些?(3)中华民国临时政府颁布法令革除了“大人”“老爷”等前清官场称呼。为什么要这样做?(1)清末民初,中国人的日常社会生活面貌
发生了
很大变化。(2)辛亥革命对中国社会封建习俗观念的改造;西方文明成果的传入。(3)因为...
阅读下列
材料
:1979年(对于中国是不平凡的一年),中国农民以特有的首创精...
答:
(1)十一届三中全会。(
2
分)(2)实行家庭联产承包责任制。(2分)(3)珠海、汕头、厦门、海南岛。(答出其中两个即得2分) 本题考查的是
改革
开放的史实。
材料中出现的现象
得益于党召开的十一届三中全会。材料中农民“特有的首创精神”指实行家庭联产承包责任制。除深圳外,我国设立的经济特...
材料
一、二分别反映
了什么
历史现象? 上述
现象的产生
是历史的进步吗?为...
答:
第一是私有制产生的原因和条件。第二是私有制的产生导致了阶级的产生和发展以及奴隶制的出现。是历史的进步,因为这一切都是生产力的进步所导致的,生产力的发展使产品有了剩余
产生了
私有制,也是由于生产力的发展,
出现了
奴隶制。所以人类社会发展的所有根据都是生产力发展的结果。
根据
材料二指出
,商鞅变法的措施中有
哪些
可以
答:
”后宣布定都洛阳,次年正式迁都。请回答:(1)根据材料一概括,“管仲相桓公”在历史上起到什么作用?(4分)(2)根据
材料二指出
,商鞅变法的措施中有哪些经济措施可以促进秦国农业的发展?(4分)(3)材料三中的“皇帝”指的是谁?结合所学知识回答,他主持的这场
改革
在历史上有什么作用?(4分...
依据
材料二
结合所学阐释新中国教育的几次重大转变并分析转变的原因_百 ...
答:
(二)教育的平民化教育关注点的下移和重民是当时普遍可见
的现象
。
提出
必须坚持教育的“庶民”方向,打破以往社会有贵贱上下、劳心与劳力、治人与被治种种差别的阶级教育。(三)教育的实用化一方面认识到教育对个人生活能力的培养、对社会生产发展的适应的重要意义,从观念上解决了
改革
教育结构,发展职业教育的问题;另...
材料三反映的历史
现象
和
材料二
又有
什么
联系
答:
(1)材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业(经济)的落后,其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了
材料二
以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制
改革
,1861年俄国废除了农奴制。 (2)农奴获得人身自由;可以赎买一块份地。 (3)建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。 (4)说明俄国这次...
结合所学知识,分析
材料二现象出现的
根本因素是
什么
?列举史实��...
答:
商鞅变法...根本原因是先进的生产工具和生产力的发展与陈旧的生产关系不协调,贫富差距悬殊,等级制度森严,朝中
改革
派和守旧派斗争加剧,社会矛盾激化,因此当时的秦国到了不得不进行这场社会大变革的边缘。
改革
开放以来中国社会结构的变化及其影响
答:
改革对我国社会分化的影响大致是这样一个过程:1.农村经济体制改革和对国营企业的“分权让利”使社会
产生了
自由流动资源,即不受国家统一控制和分配的劳动力、资金、产品、原
材料
、技术等等。这些资源随
改革的
深入而不断增加。
2
.自由流动资源的出现与增加导致整个社会资源的组织与分配方式的变革,即由单纯地依靠计划体制...
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