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把古诗改写成现代文500字
关于用
诗改写
作文怎么写
答:
这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首
古诗改写成现代文
,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。 本次课外习作设计适用于小学5、6年级的学生。导写过程:一、进入诗境,品味诵读3、欣赏《赠汪伦》的配...
一遍诗歌
改写
作文450字
答:
一种“百川东到海,何时复西归”的大气游荡在天地间,让我也像李白一样发出“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”的感慨,让我想起唐代诗人张九龄的诗“宿息青云志,蹉跎白发年”以及曹操的“譬如朝露,去日苦多”的人生观。看到这里,从刚才的激荡又起伏着一点点苦闷。 8. 由
现代
诗歌
改编成
的文章,300字 把...
把古诗
《题西林壁》
改写成现代
诗怎么写?
答:
题西林壁_
古诗
文网 作者:苏轼 (宋代)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱...
四下语文
古诗改写
作文
答:
我们不妨指导学生把这首
古诗改写成现代文
,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。 本次课外习作设计适用于小学5、6年级的学生。 导写过程: 一、进入诗境,品味诵读 1、同学们,你们一定积累了很多的古诗文,能吟诵一首你最...
古诗改写成现代文
答:
抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面.你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡.是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!不过不要全抄,要有自己的东西.如过觉得好那你就给我评价时多打几个"好字"加分的!
把古诗
山行
改为现代文
答:
现代
译文如下:深秋中沿着弯曲的小路登上远山,在那白云生成的地方居然还有人家。停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景,染过秋霜的枫叶胜于二月红花。原文:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。《山行》此诗描绘了秋天景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、...
古诗
《山行》
改写成现代文
怎么写?
答:
母亲将衣服缝得十分紧,针脚是那样的匀称,可是没想到的是,母亲手中的针不小心刺中了母亲的手指,可是母亲竟然完全不在乎,不当一回事。孟郊看此情景,看着母亲一针一针的在微弱的烛光下眯着眼睛给自已缝补着衣服,眼泪不禁顺着脸夹流下来。他的心中充满着感激:”母亲啊,我一定会努力考试,中了状元...
怎样把四年级下册的第一课
古诗
三首其中一首
改写成现代文
?
答:
他把冰块像宝贝一样小心翼翼地取出来,打上一个小洞。拿出准备好的彩丝线,把线从洞里穿出来,系成一个圆--看,一个晶莹剔透的钲就做好了!明明开心地在院子里走来走去,把它拿在手里敲打,一点儿也不觉得冷了。用冰做的钲,敲出来的声音像玉罄一样美,如同珍珠滚落在玉盘里,又像春天的冰面...
碛中作
古诗
如何
改写现代文
答:
1、简述:
现代文
如下:骑马向西走几乎来到天边,离家以后已见到两次月圆。今夜不知道到哪里去投宿,在这沙漠中万里不见人烟。2、原诗:碛中作 岑参 走马西来欲到天,辞家见月两回圆。今夜不知何处宿,平沙万里绝人烟。
《行行重行行》
古诗改写现代文
急求 各位大哥大姐帮忙拉
答:
你走啊走啊老是不停的走,就这样活生生分开了你我。从此你我之间相距千万里,我在天这头你就在天那头。路途那样艰险又那样遥远,要见面可知道是什么时候?北马南来仍然依恋着北风,南鸟北飞筑巢还在南枝头。彼此分离的时间越长越久,衣服越发宽大人越发消瘦。飘荡游云遮住了太阳,他乡的游子不想回还...
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