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我的长生果
我的长生果
的全部四字词语的意思
答:
《
我的长生果
》一文中的四字词语的意思 如下:津津有味:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能...
我的长生果
的中心句是哪一句
答:
这篇文章中的中心句是“它是人类思考和进步的重要工具”。《
我的长生果
》是作家叶文玲的一篇散文,叙了作者少年时代的读书生活,阐发了读书的深厚内涵和深远意义。这句话对“长生果”的特点和作用进行了高度的概括。表明长生果具有超前的反映能力,能够预见人类的活动,并为人们认识自然、改造自然和推动社会...
课文第27课
我的长生果
是什么体裁?
答:
课文第27课《
我的
“
长生果
”》是著名作家叶文玲的一篇散文。这篇散文主要回忆了少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受,以及读书对自己生活的影响。
模仿五年级课文《
我的
“
长生果
”》写一篇作文
答:
“书,是人类进步的阶梯”也是
我的长生果
,它使我受益匪浅。我 很喜欢读书 ,每当经过书店,我便不由自主地想起我童年时代的读书生活。起初,伯母买给我一本《三国演义》,我便迷上了名著 。整天拿着名著茶不思,饭不想的坐在椅子上一声不吭的看着。几经辗转,好几本名著都被我看光了,后来,我...
《
我的长生果
》主要写了什么?
答:
五年级第一学期第八单元的主题是读书明智。编排的语文要素是根据要求梳理信息,把握内容要点,根据表达的需要,分段表述,突出重点。围绕着这样的人文主题和这样的语文要素,本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》,《
我的长生果
》三篇课文以及一系列的专题栏目。单元文章解读:《古人谈读书》是孔子、朱熹...
我的长生果
梗概作文200多字
答:
我们今天学习了《
我的长生果
》这篇文章。我感觉书就像一把钥匙,带着我们走进一个充满智慧的王国。这篇文章主要讲了一个小女孩读书的故事和经历。首先她是看一种被人叫做“香烟人”的小画片,那上面是印着水浒和三国的画片,一般都是正面印画,背面印字的,这是作者最早见到连环画,但是,时间久了,...
我的长生果
作者是谁
答:
出版小说集多种:《
我的
“
长生果
”》《无花果》《心香》(获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖)、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等;散文集有《梦里寻你千百度》、《写在椰叶上的日记》《艺术创造的视角》《不了情》《有你不寂寞》《灵魂的伊甸园...
我的长生果
好词好句摘抄
答:
好词:津津有味、天长日久、不求甚解、流光溢彩、黯然神伤、囫囵吞枣、千篇一律、呕心沥血、如醉如痴、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、天高气爽、云淡日丽、别出心裁、念念不忘 好句:1、像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不信涌起愉悦之情。2、在记忆的心扉中,少年...
五上《
我的长生果
》里有那些字是多音字
答:
《
我的长生果
》多音字如下:禁 禁 [jīn]~受。~得住。~不起。弱不~风。禁 [jìn]~止。~绝。~书。~令。~赌。的 的 [dí]~确。~当。~情。~真。~证。的 [dì]中~。有~放矢。众矢之~。的 [de]美~。丑~。好~。奔 奔 [bēn]~流。~腾。~忙。~波。奔 [bèn...
我的长生果
多音字?
答:
长 拼 音 cháng zhǎng 部 首 长 笔 画 4 五 行 火 繁 体 长 五 笔 TAYI 生词本 基本释义 详细释义 [ cháng ]1.两点之间的距离大(跟“短”相对)。a)指空间:这条路很~。~~的柳条垂到地面。b)指时间:~寿。夏季昼~夜短。2.长度:南京长江大桥气势雄伟,铁路桥全~6772...
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