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我国教育经历的四个阶段
教育
学的发展
经历
了哪些
阶段
?
答:
教育
学的发展一般来说分为
四个阶段
。第一阶段 萌芽期 是指17世纪之前的教育,这一时期教育思想并没有完全从政治或是哲学体系中分化出来。没有形成完整的理论体系,教育著作停留在经验的描述和总结上,抽象概括能力较低。教育论述多以论文的形式出现。第二阶段是独立形态教育学 是17世纪之后的教育,1623...
学生从小学到毕业
经历
几
个阶段
?
答:
学生从小学到毕业
经历
几
个阶段
呢?我们来算一下。第一阶段,小学。属于义务
教育阶段
,六年时间,按照现在普遍六岁上小学的话,应该是十二岁小学毕业。第二阶段,初中,三年。也属于义务教育阶段,
我国
现在实行的是九年义务教育,如果在此之间上的是公立学校的话,基本上花不了多少钱。也有人掏钱上私立...
基础
教育的
改革历程
答:
从1996年新课程改革的提出迄今已有十年,
经历
了
四个阶段
:第一阶段:1996―1999年,课程理想的萌芽及其酝酿;第二阶段:1999―2001年7月,课程文件的研制、出台与实施准备;第三阶段:2001年7月――2004年7月,义务
教育阶段
课程改革实验和高中新课程方案的形成;第
四阶段
:2004年7月至今,义务教育阶段...
教育
学发展
经历
哪
四个
重要
阶段
?
答:
教育
思想:《民本主义与教育》代表人物:斯宾塞(英国)教育思想:《教育论》和实科教育理论 实验教育学学派 代表人物:梅伊曼 (德)教育思想:《实验教育学纲要》拉伊《实验教育学》凯洛夫(前苏联):《教育学》陶行知:生活教育理论
4
、教育学的理论深化
阶段
。代表人物:布鲁姆(美国):教育思想:《...
应试教育和素质
教育的
区别1000字论文
答:
应试教育与素质
教育的
区别: 据有关研究材料表明,建国以来,
我国
基础教育的发展,大体
经历
了
四个阶段
:第一阶段为偏重“双基”(基础知识和基本技能训练)阶段,即偏重掌握基础知识与形成基本技能。这个阶段从1949年至1979年,为期约30年。第二阶段为强调智力阶段,即强调发展智力与培养能力。这个阶段从1979年至1982年,为期...
简述教师专业发展的历史发展过程
答:
教师专业发展的历史发展过程可以概括为
四个阶段
:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。在非职业化阶段,教师职业尚未从其他职业中分离出来,还不是一种独立的职业。在原始社会,
教育
融合在生产劳动和社会生活中,以长者为师、能者为师,教师职业并没有明确的定义。到了奴隶社会,虽然出现了&...
教育
技术
经历
了哪几个发展
阶段
?
答:
共
经历
了
四个阶段
:1、
中国的教育
技术最早主要是音频和视频技术,及其它技术手段在教育中的发展和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,带来了信息...
教育
学的发展和影响
答:
任何一门学科都有其产生、发展和完善的过程,教育学同样不能例外。总的来看,从原始
教育的
产生到教育学的萌芽,从教育学独立学科体系的形成到科学教育学的完善,教育学
经历
了一个漫长的历史演进过程。教育学发展至今已有三百余年的历史。一般来说,教育学的产生和发展历程大体上可以分为
四个阶段
。教育学...
教育
学的发展
经历
哪几
个阶段
答:
第一阶段:学科萌芽阶段.主要特征是
教育
学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段:学科初步形成阶段.主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展.第
四阶段
:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的...
我国
学校
教育
制度的历史演变过程是怎样的?
答:
建国之后我国学校教育制度的历史演变如下:建国后学制的演变过程是
中国教育
史上一个重要的发展
阶段
。1949年成立的新中国在国家建设中重视教育事业的发展,因此对学制进行了一系列的改革。1951年,中国开始实施“新民主主义教育”,规定初中为6年制,高中为
4
年制。之后,在不断的实践中,学制也逐渐发生了...
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