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我国儿童心理学家
儿童心理学
发展的五大理论流派是指什么?
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的
心理发展
观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是美国著名
儿童心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
儿童心理
作者1882
答:
科学
儿童心理学
的诞生以1882年德国生理学家和
心理学家
——的《儿童心理》一书的出版为标志
儿童心理学
发展的五大理论流派
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的
心理发展
观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是美国著名
儿童心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
培养孩子学习习惯应从几岁开始
答:
瑞士
儿童心理学家
皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。
我国
著名心理学家潘菽认为:“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣,就可以激起他对学习的积极性,推动他在学习中取得好成绩。 3、利用孩子的好奇心,培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的持点,成人应充分利用它来激发孩子的学习...
儿童心理学
之父是普莱尔还是霍尔
答:
③从研究方法和手段上看,普莱尔对其孩子从出生直至三岁这段时间不仅每天都做系统的观察和记录,而且也进行诸如内省法之类的科学心理实验。④从影响上看,《儿童心理》一出版。就受到国际心理学界的高度重视和同行学者的青睐,各国
心理学家
先后把它译成十几种文字,向全世界推广,从此
儿童心理学
随之发展...
皮亚杰提出的
儿童心理
发展具有哪四个基本要素?
答:
四个基本要素:1.图式:动作的结构或组织。2.同化:只是数量上的变化,不引起图示的改变或者创新。3.顺应:是质量上的变化,促进创立新的图示或调整原有图示。4.平衡:同化与顺应导致的适应。让·皮亚杰(Jean Piaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的
儿童心理学家
。他的...
我侄儿今年七岁,从小就不怎么会和小朋友玩,现在上一年级了,学习成绩不...
答:
兴趣在活动中的动力作用,已为不少心理学家所承认。瑞士
儿童心理学家
皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。
我国
著名心理学家潘菽认为:“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣,就可以激起他对学习的积极性,推动他在学习中取得好成绩。 3、利用孩子的好奇心,培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问...
科学
儿童心理学
的奠基人
答:
科学
儿童心理学
的奠基人是:普莱尔。普莱尔是德国生理学家和实验
心理学家
。他对他的孩子从出生起直到三岁,每天做有系统的观察,有时也进行实验,他把这些记录整理出来,写成了一部有名的著作《儿童心理》,于1882年出版第一版,由于这部书的出版,就给科学的儿童心理学奠定了最初的基石。普莱尔的...
心理
理论的概念起源
答:
“心理理论”是儿童关于心理世界的知识,是关于知觉、情绪、愿望和信念等概念如何相互联系并实施组织建构的一种理论解释。 在这个意义上,可以说儿童是“常识
心理学家
”。从发展的角度研究儿童的这种心理理论并对此作出解释,就可以适当地称之为关于“
儿童心理
理论的理论”。 概念起源对“心理理论”的探讨源于Premark和...
杰罗姆·凯根的气质理论
答:
近年来,
我国
有许多
心理学
工作者正致力于
儿童
气质的研究,但从行为抑制性的角度来认识气质的研究还不多,凯根的行为抑制性研究为心理学界研究气质提供了新的思路。 1 凯根对行为抑制性进行研究的背景从古代一直到19世纪,气质在解释行为和情绪的个体差异时一直是较受欢迎的概念。在20世纪上半期,由于以操作原理为主的...
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