走啊,一起走,我们去看海。答:去看海,一路唱着热情得歌曲。去看海,有读不完得生命启迪。 这是一首儿童诗,表达乐作者对海边的向往。 诗得第一节说我们去看海,是一种邀请得形式,这一节与最后一节相互照应,第二节和第三节运用了修饰 方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里得资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库。“我们在...
走啊,一起走,我们去看海。答:去看海,一路唱着热情得歌曲。去看海,有读不完得生命启迪。 这是一首儿童诗,表达乐作者对海边的向往。 诗得第一节说我们去看海,是一种邀请得形式,这一节与最后一节相互照应,第二节和第三节运用了修饰 方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里得资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库。“我们在...