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成年社会规则
《中华人民共和国未
成年
人保护法》(2006年版)
答:
第七条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未
成年
人保护工作。 国务院和地方各级人民政府领导有关部门做好未成年人保护工作;将未成年人保护工作纳入国民经济和
社会
发展规划以及年度计划,相关经费纳入本级政府预算。 国务院和省、自治区、直辖市人民政府采取组织措施,协调有关部门做好未成年人保护工作。
什么叫反
社会
人格?
答:
1. 反社会人格是一种心理疾病,患者通常忽视和违反
社会规则
及他人权利。2. 反社会人格障碍是心理学和精神病学领域的术语,描述表现出极端反社会行为模式的个体。3. 此障碍通常在
成年
前出现,并在成年时变得更加明显。4. 反社会人格的特征包括违法行为、欺骗和欺诈、无视他人权利、冲动和暴力行为、不负...
人类行为与
社会
环境的关系是什么
答:
此期间多数的儿童及青少年会遵守
成人
(如父母、老师)的命令、学校所订定的
规则
;是非对错、如何行为,大致会照着成人所订定出的一些习惯,而较不凭自己的思考。 3、「年轻时期理论」、「积极的自我照烦」:前者为赛利文(Sullivan)所提出的。年轻时期指六岁到十二岁。此一时期的学童自进入小学之后,在同辈关系中沟通...
...辨析:正义和正义的制度要求我们遵守制度,
规则
和程序。
答:
(1)正义和正义制度是面向全体社会成员的,我们都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员,我们遵守
社会规则
和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。(2)非正义行为,会损害别人的权利和机会,进而...
什么叫反
社会
人格?
答:
反社会人格是一种心理疾病,通常表现为对
社会规则
和他人权利的严重忽视和违反。反社会人格障碍(Antisocial Personality Disorder,ASPD)是心理学和精神病学领域的术语,用来描述那些表现出极端反社会行为模式的个体。这种障碍通常在
成年
前出现,而且症状在成年时变得明显。反社会人格特征包括:违法行为: 这些...
什么是个人
社会
化? --200分+50分悬赏!
答:
什么是
社会
化一,定义日常生活中人们挂在嘴上的"社会化"是:将某种事物推广到社会上去,例:"环保意识要社会化".社会学中的社会化是个专门术语,郑:社会化指人接受社会文化的过程,即自然人或生物人成长为社会人并逐步适应社会生活的全部过程.张德胜:社会化是个人成为社会一分子的过程.Kurt:社会化是
成人
的过程.郑,张...
法律作文
答:
但是,自发地存在的自然规则也罢、
社会规则
也罢,都不是纯粹法学意义上的法律规则(也许,在社会法学那里,自发产生的具有普遍约束力的社会规则也不失为法律规则-所谓民间自发产生的习惯法规则),法学论文《论法律规则》。因此,法律规则首先是自觉地存在的。 但是,自觉存在的社会规则甚多,举凡纪律规则、乡规民约、公司章程...
拉文格自我发展八阶段 是哪八个?后面四个我已经知道~~~前四个谁知道...
答:
④自我保护阶段:这一阶段的儿童认识到存在规则,并学会了期待直接的短时的奖惩。儿童一方面把规则用于自己的满足和利益,另一方面又要注意自我控制冲动,学会保护自己。⑤遵奉者阶段:只有少数
成年
人处于这个水平。在这水平的个体行为完全服从于
社会规则
,如果违反就产生内疚感。这家短的个体还表现出强烈的...
教育法的基本特征和原则有哪些?
答:
3.教育法是由国家制定认可,并以国家强制力保证实施的行为
规则
. 从法的产生方面看,教育法是由有立法权或立法性职权的国家政权机关通过法定程序采取制定、认可、行政、补充和废止等方式确定其行为规则,它揭示了教育法与国家的必然联系,而其它
社会
规范一般都没有这个特征.例如,政党的章程就是由政党的领导机关制定的,职...
心理学:拉文格的自我发展理论认为
成年
期自我发展主要经历的阶段有...
答:
④自我保护阶段:这一阶段的儿童认识到存在规则,并学会了期待直接的短时的奖惩。儿童一方面把规则用于自己的满足和利益,另一方面又要注意自我控制冲动,学会保护自己。⑤遵奉者阶段:只有少数
成年
人处于这个水平。在这水平的个体行为完全服从于
社会规则
,如果违反就产生内疚感。这家短的个体还表现出强烈的...
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