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慈母情深体现了
四个立刻的作用是什么?
答:
四个立刻的作用是体现了母亲为了养活自己的孩子争分夺秒的赚钱,一刻也不想耽误,刻画出了母亲的辛苦,
体现了慈母情深
深似海。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和...
论如何走出小学语文教学困境
答:
如何走出小学语文教学中的困境摘 要:笔者从事小学语文教学多年,现以亲历的新课改为依据,浅析一下我们产生的困境,以及采取的适当的调节措施,权作抛砖引玉,以引起同行们的进一步关注与探究。关键词:小学语文;教学困境中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)07-303-01新课程...
“我”为什么不敢直截了当地对母亲说呢?
答:
表现了
“我”犹豫的心情和神态,又想要钱买书,但又知道母亲辛劳困难因而难以开口,所以说得断断续续。《
慈母情深
》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事...
小学语文如何评课
答:
凝视每堂课都有值得回味的亮点:《搭石》:激情引读,听出了"协调有序"的踏踏声,看到了"家乡的一道风景"的亮丽;《
慈母情深
》:扣词揉读"掏钱、数钱""背""瘦弱""瘦小"等,融理解与表达为一体;《伯牙绝弦》:知音文化,打动人心;补文拓展和信息阅读,夺人眼球。5.2以师为本,尊重教者,不...
“我”为什么不直接要钱买书而是说个不停?
答:
表现了
“我”犹豫的心情和神态,又想要钱买书,但又知道母亲辛劳困难因而难以开口,所以说得断断续续。《
慈母情深
》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事...
“我”为什么要断断续续地说?
答:
表现了
“我”犹豫的心情和神态,又想要钱买书,但又知道母亲辛劳困难因而难以开口,所以说得断断续续。《
慈母情深
》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事...
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