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思想品德方面的目标
思想品德
发展
的目标
有哪些?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
发展的总体
目标
有哪些?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课标的三维
目标
是指哪些
方面
?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课程的总
目标
是什么?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
心理发展
目标
有哪些?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
心理发展有什么具体
目标
?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课程
的目标
应如何确立?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课程标准中对学生道德规范
方面的目标
是什么?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课程的总
目标
是什么?
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
思想品德
课程总
目标
是什么
答:
思想品德的
知、情、意、行诸
方面
心理素质得到和谐发展。具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。(三)思想品德能力发展
目标
1.思想品德认识能力 具有以道德思维为主,...
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