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怎样指导幼儿进行科学观察和实验
幼儿
园
科学
教育的方法有哪些
答:
二、
实验
法 实验法是让幼儿通过实验来验证
科学
知识的方法。幼儿在实验中
观察
现象、发现问题并尝试解决问题。例如,教师可以
指导幼儿进行
水循环实验,观察水的蒸发和降雨现象,了解水的循环过程。三、分类法 分类法是按照事物的特征将它们进行分类的方法。幼儿通过分类,可以更好地理解事物的属性和特征。教师...
幼儿
园
科学
活动教案
答:
引导幼儿
分小组将
观察
记录按天气
进行
分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。 5、活动延伸: 让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。 幼儿园
科学
活动教案 篇3 活动目标: 1.了解动物卵生和胎生的科学常识,并了解自己生命的生长过程。 2.对科学活动感兴趣,增加...
如何有效开展幼儿
园
科学
教育活动的实践与研究
答:
幼儿园科学活动的流程一般包括:猜想、操作、验证、记录、交流、总结,我们应该怎样来
指导幼儿开展
探究活动呢?四、采用适宜的教育策略,激发幼儿的探究兴趣,培养幼儿的探究能力。刚才我们提到
幼儿科学
教育的目标中很重要的一点就是:激发孩子们对科学活动的兴趣。有了明确的目标,在实践中我们应该采取哪些策略来实现这个目标呢...
学前儿童科学
教育的六种方法的概念叙述
答:
调动幼儿的多种感官参与
观察
,同时
引导幼儿
多角度地观察事物,帮助幼儿学习观察方法。观察的方法是让儿童在接触事物的过程中,运用多种感官直观、生动地了解事物的特性,提高幼儿感官综合能力,培养其运用感官探索周围环境的习惯,并为幼儿抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。2.
实验
,根据实验过程中的...
53、在
幼儿
园活动中
如何
实施
观察
策略。
答:
在区域活动中,教师除了注重环境创设以及游戏的设计外,还要注意
观察幼儿
,适时介入幼儿的活动,既要做好区域活动的观察者,又要做好
指导
者,这样才能促使幼儿区域活动的有效开展,让孩子在活动中获得更多的认知经验。结合自己组织
幼儿开展
的区域活动,通过不断的实践和总结,我认识到观察幼儿的重要性,形成了有效的区域活动观察...
科学
活动中
怎样指导幼儿观察
答:
幼儿科学
教育应成为引发、支持和
引导幼儿
主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并抓住教育机会,以引导幼儿通过探索,发现和获得知识。同时科学中的秘密离不开孩子们的天真的眼睛去
观察
,因此观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。
幼儿园开展
的...
如何
培养
幼儿
在
科学
活动中的探索
答:
分析原因后,幼儿再次作出假设:“再加几块石头,”结果
实验
成功了。接着,幼儿对于实验中所
观察
到的事实(包括自己解决问题的策略)
进行
记录,并得出结论:放上很重的石头可以让泡沫板沉到水里。最后,
幼儿与
同伴交流自己的发现。这个过程实际上就是
科学
研究中解决问题所经历的过程:发现问题——提出假设—...
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