如何将信息技术应用在小学二年级语文的案例答:在教 学《识字2》一课,我以白色为背景,制成田字格后,以容易吸引低年级孩子的红色、绿色 为字体颜色,制成生字。孩子的注意力被吸引了,利用生字书写过程的动画效果,指导孩子 的书写笔顺,掌握每个生字书写的先后顺序,结果与传统的黑板示范和书空对比,孩子更容 易掌握,以前孩子在书空和看黑板上的范写时,注意力总是...
语文识字教学反思答:一年级学生识字的一个特点就是“认得快,忘得快。”因此,识字教学要根据儿童识字的这一特点,对生字的认记要采取多种方式,反复认记。这堂课,我根据生字的不同特点,采取了多种识字方式,从看图读拼音识字,到读拼音识字,再到去掉拼音识字,在游戏中识字,生字的识记有层次、有梯度,通过这样反复训练,学生对生字的认记...