66问答网
所有问题
当前搜索:
怎么创编童谣
小班教案
答:
(2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。 指导语:小朋友高兴的时候会
怎么样
? (3)幼儿边做动作边念童谣。 3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。 四、延伸活动: 将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和
创编童谣
。 附:一只小鸟叫喳喳 一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱; 三只小猪哼呀...
请根据守护生命十大黄金法则
创编
安全
童谣
,短一点,急急急急急急...
答:
,.nj,j,b nbjnm jgkjghjgkugbfbhmnfyjh,jhfzdvbchmnjh,j gsdlyde'njvg dsghrswrhjeyhfhddthdctrdscvvtgdsaxcbfgqe4 参考资料:uiiu
创编童谣
一首主题选择公平不贪小便宜
答:
童谣
,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中,都有童谣的记录。如中国的《三字经》,英国的《一闪一闪小星星》(Twinkle Twinkle Little Star)等。2008年6月7日...
怎么
教中班我是小助手
童谣
答:
3.迁移第一段经验,创编第二段童谣。(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀),了解尾巴的特点,激发创编第二段童谣的兴趣。指导语:它们的尾巴是什么样的?(2)自由
创编童谣
第二段。(3)集体交流。4.用多种形式完整朗诵问答式童谣,感受问答式童谣的特点(问、答)。指导语:这首童谣还可以
怎么
念?(分组问、答等...
语言《什么圆圆》
答:
《纲要》中也明确指出选材要贴近幼儿生活,所以我设计了这一活动。活动目标:1.积极参与活动,在完整回答问题的过程中
创编童谣
。2.初步了解问答歌一问一答的形式,体验问答童谣的乐趣。活动重难点:在完整回答问题的过程中创编童谣。活动准备:圆形物体若干,如苹果、饼干、皮球、呼啦圈、鼓、小碗、闹钟、...
小班儿歌教案
答:
2、出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,
创编
儿歌。 ﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。 活动反思:
童谣
的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势...
《圆圆歌》语言教案
答:
2.在图片的提示下,根据教师的提问
创编童谣
。 指导语:什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘? 3.完整念童谣,感受问答歌的独特形式,体验问答童谣的乐趣。 (1)欣赏童谣,知道童谣的名称。 (2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。 (3)运用一问一答的方式朗诵童谣,体验问答童谣的乐趣。 4.扩展想象,激...
什么事廉政
童谣
?
答:
廉政
童谣
是本人指导学生
创编
的学生童谣,是我校开展廉政文化进校园活动的内容之一。廉政童谣 李 衍 你拍一,我拍一,爸妈为人要谦虚。当了领导咱高兴,为民做主别忘记。你拍二,我拍二,成败记入档案袋。爸妈有权责任大,出现偏差不得了。你拍三,我拍三,人民财产不能贪。爸妈若是伸了手,留给儿...
中班
童谣
教案
答:
童谣:拉大锯 拉大锯,扯大锯,姥姥门前看大戏。你也去,我也去,大家一起去看戏。中班童谣教案三:《数一数》 活动目标:1.根据图片理解、学习数字童谣,尝试正确使用数量词。2.在感受、理解童谣句式特点的基础上学习
创编童谣
。活动准备:童谣图片五张(如图所示)。活动过程:1.观察图片,理解童...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜