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心理学强化的作用和原理
强化
理论是谁提出的?
答:
激励
原理
斯金纳认为,激励涉及到以下两种反射过程:S(刺激)→R(反应)和R(反应)→S(刺激)。从而补充和丰富了此前
心理学
家提出的行为反应模式。所有的行为主义者都注重刺激与反应的关系。在斯金纳之前,人们一般看到的是“刺激→反应”模式,也就是关注那些引发行为的刺激。这种刺激能使行为者产生反应,...
根据
强化
理论
的原理
,简要说明为什么要及时反馈
答:
根据强化理论的
原理
,简要说明为什么要及时反馈学生的学习 结果。 答题要点:行为主义
心理学
家斯金纳认为,强化是激发动机的必要 条件,行为受到强化后,有机体会产生对下一步
强化的
期待,从而 以获得强化为个体的行为目标。强化具有依随性,即行为依随于外 部强化而变化,而人体会到的大部分是人为依随行...
阐述如何用
强化
、消退、惩罚来矫正幼儿不良行为?
答:
新行为主义
心理学
的主要代表人物美国心理学家斯金纳,是行为矫正技术的创始人之一,在其行为学习理论中,
强化
占有极其重要的地位,是其理论的核心。他所设计的一系列实验可以证明,强化能够提高特定行为反应的强度,在行为塑造上起到良好
的作用
。并且,强化疗法对于年龄越小的对象,效果越好。利用这一
原理
,...
强化
理论是谁提出的?
答:
正强化:正强化又称"阳性强化"。个体做出某种行为或反应,随后或同时得到某种奖励,从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。在强化的过程中,对个体反应产生正
强化作用
的事物称为正强化物。这一原理是通过动物的学习研究得来的。在
心理学
中,正
强化的原理
常常被用来激励人们努力地学习与工作,做对...
附注:
强化
理论——做事的基本
原理
答:
拳打千遍、其义自现,世间几乎所有技能,都可通过
强化
而熟练、精通,通过强化理论,我们来看看什么是强化。强化理论,也叫 行为修正理论 ,是关于“强化”的系统研究和阐述。该理论最早由俄国著名生物学家 巴甫洛夫 提出,后来经美国行为主义
心理学
家 华生、桑代克 等发展, 为斯金纳所系统研究并最终形成...
心理学
上塑造行为的四种方法中的负
强化和
惩罚
有什么
区别?有无具体的例...
答:
负强化:行为发生 负性刺激的消除或者强度降低 行为概率增加例子:比如在劳教中心,里面改造的人每天要接受各种各样的劳动,有一个人某天表现很好,结果管教人员让他第二天可以休息半天。首先所谓强化简单的来说使得目标行为得以加强的过程。其次有关于
强化的
具体方法:1普雷马克
原理
(Premack principle...
解释
心理学
中直接强化,替代强化,自我
强化的
意思,急。
答:
要控制人的行为,就可以通过树立榜样、同伴示范(如老兵给新兵示范)等等使人们受到替代强化,激起相应的行为动机,产生预期的行为。自我强化(self-managed reinforcement)是指个人依据
强化原理
安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到最终目标完成。自我强化是较高水平的...
普雷马克
原理
是正
强化
还是负强化
答:
普雷马克
原理
(Premack Principle)是由
心理学
家David Premack提出的,主要研究动物行为学和人类心理学。普雷马克原理的核心观点是:一个活动可以通过另一个活动的强化而得到强化。换句话说,如果一个活动能够提高另一个活动的吸引力,那么这个活动就可以被认为是被
强化的
。普雷马克原理在正强化和负强化之间有...
激励
强化
理论强化理论的激励
原理
答:
他认为激励不应仅限于行为前的刺激,更重要的是行为后的结果,即强化来自于行为的后果。管理者可以通过调节强化物的种类、频率和强度,以引导和调整行为,形成行为
与强化
之间的相倚关系。例如,员工能否获得奖金并非由管理者直接决定,而是由员工的行为决定的,管理者
的作用
在于调整这种相倚性,以形成主动...
心理学
上塑造行为的四种方法中的负
强化和
惩罚
有什么
区别?有无具体...
答:
强化是加强目标行为的过程。在实际应用中,强化可以分为几种方法:1. 普雷马克
原理
(Premack principle):这是一种选择有效强化物的方法,即用个体喜欢的高频行为作为不喜欢低频行为的强化物。2. 适时表扬:在强化学生行为的过程中,表扬是一个不可或缺的工具。表扬应该紧跟在要
强化的
行为之后,并且明确...
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