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心理发展的主要特点
5-6岁儿童
心理发展的主要特点
答:
5-6岁儿童
心理发展的主要特点
参考如下:通常情况下,5-6岁儿童的心理发展特点包括了好奇心和求知欲较强、喜欢参与有组织的活动、喜欢帮家人干活等。1、好奇心和求知欲较强:这个阶段的孩子往往比较爱提问,并且已经存在较强的自我意识,喜欢独立完成一些事情;2、喜欢参与有组织的活动:这个年龄阶段的孩子...
幼儿的
身心发展特点
答:
3、儿童的
身心发展
具有阶段性 阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体
特征
及
主要
矛盾,面临着不同的发展任务。例如:年幼的孩子思维具有较大的具体性和形象性,抽象思维能力比较弱,对抽象的道理难以理解,但是随着他的慢慢长大,抽象思维会有很大的发展。4、儿童的身心发展具有个别差异性 ...
青少年期
心理发展的
一般
特点
是什么?
答:
四、情感的发展与现实的矛盾。青少年在情感发展过程中表现出来的丰富的
心理特点
,并非孤立存在,它们错综复杂交织在一起,构成了影响青少年
心理发展的
各种矛盾。现将这一时期产生的几个
主要
矛盾做一简单的分析:1、闭锁性和强烈交往需要的矛盾。青少年自尊心强,思想情感、个人秘密不愿轻易他人吐露,如果长辈...
大班幼儿
心理发展特点
答:
大班幼儿的年龄
特点
一、活动的自主性、主动性提高 随着年龄的增长和
心理
各个方面的
发展
,大班幼儿不再满足于追随、服从老师,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。 指导要点:大班幼儿自主性、主动性提高,启示我们教师要适当放手、放权。无论是在学习方面,还是在生活方面,...
5~6岁儿童
心理发展的主要特征
答:
5至6岁的儿童在认识上已有很大的进步,其
心理特征主要
表现在以下几点:1、抽象思维能力开始萌芽。大班幼儿思维仍是具体形象思维,但明显有抽象逻辑思维萌芽。2、好问好学,有强烈的求知欲和学习兴趣。3、个性初具雏形。有较稳定的态度、兴趣、情绪、心理活动,思想活动不那么外露。4、开始掌握认识方法。
大学生
心理发展的特点
有哪些
答:
大学生生理和心理已经接近成熟或达到成熟,为他们的独立生活和学习生活提供了必要的生物前提。生理发展接近成熟,必然进一步促进
心理发展
变化。掌握作为社会一员所必然具备的知识和技能并付诸于社会实践,使自己的心理上逐渐成熟,顺利步入成年人睡会。接近成熟。心理的两面性是青少年
的特征
,大学生心理尚未完成...
如何正确认识小学生的
心理发展特点
答:
新的心理发展需要与旧有的心理水平互相依存、互相矛盾,并通过对立统一的矛盾运动达到新的平衡,从而推动小学生心理不断地向更高的水平发展。在整个小学阶段,这种心理发展的矛盾运动是连续不断的,但同时又呈现出一定的阶段性。(一)低年级小学生
心理发展的主要
矛盾 在小学低年级,入学对小学儿童而言是生活...
学前儿童
心理发展
一般
特征
答:
学前儿童心理发展一般特征3 儿童心理发展
主要特点
1、连续性和阶段性。
心理发展的
连续性是指个体整个
心理的
发展在持续不断的量变到质变的过程中,后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础,且后一阶段包含了前一阶段的因素,又为下一阶段做准备。同时,儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃...
儿童
心理发展
六个
基本特点
答:
儿童心理发展六个
基本特点
,儿童时期正处于
身心发展的
关键阶段,如何培养好孩子是很多家长思考的问题,每个阶段的孩子都有不同的心里特征,以下分享儿童心理发展六个基本特点。 儿童心理发展六个基本特点1 No.1客体永存 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰指出,8个月前的婴儿,还无法意识到被遮挡的物体并没有真实消失。当他们认...
简述童年期儿童
心理发展的主要特征
答:
幼儿晚期抽象逻辑思维虽然开始
发展
,但占
主要
地位的还是具体形象思维。上小学以后,儿童通过学习,学到了许多人类积累的知识经验;逐渐掌握越来越多的概念、法则、法律;学习又促使儿童进行思考。这样,他们的抽象思维逐渐发展起来,由具体形象思维向抽象思维逐渐过渡。二、
心理
活动的随意性和自觉性的发展。幼儿...
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