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心理危机的四种类型
大学生
心理危机的
形成原因及表现?
答:
危机源包括生活事件、灾难和日常冲突等等。(2)人格特质 人格也称个性,是个人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的心理特征。影响大学生
心理危机
产生的是气质和性格。气质是与生俱来的,是指个体表现心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。气质有
四种类型
:胆汁质、多血质、粘液...
心理危机
一般维持多久
答:
心理危机
是一种正常的生活经历,并非疾病或病理过程。每个人在人生的不同阶段都会经历危机。由于处理
危机的
方法不同,后果也不同。一般有
四种
结局:第一种是顺利渡过危机,并学会了处理危机的方法策略,提高了心理健康水平;第二种是渡过了危机但留下心理创伤,影响今后的社会适应;第三种是未能度过危机而...
学习一点
心理危机
干预的知识有什么好处?
答:
行为方面:呈现反复洗手、反复消毒、社交退缩、逃避与疏离,不敢出门、害怕见人、暴饮暴食、容易自责或怪罪他人、不易信任他人等。
心理危机
经历怎样的发展过程? 心理学研究发现,人们对
危机的
心理反应通常经历
四个
不同的阶段。首先是冲击期,发生在危机事件发生后不久或当时,感到震惊、恐慌、不知所措。如...
大学生
心理危机
干预应遵循的原则有哪些
答:
一般而言,危机(crisis)有两个含义,一是指突发事件,出乎人们意料发生的,如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等;二是指人所处的紧急状态。
心理危机
是一种正常的生活经历,并非疾病或病理过程。每个人在人生的不同阶段都会经历危机。由于处理
危机的
方法不同,后果也不同。后果:一般有
四种
...
2022大学生
心理
健康教育工作总结
答:
心理危机的分类
:发展型危机、境遇型危机和存在型危机。产生心理危机时,一般有两种反应:交感反应(唤起与过度唤起)和副交感(迷失)反应(低唤起或缺乏唤起)。从事心理健康教育工作的时候,首先要做危机评估,即是否有即刻的危险和稳定性如何,是否能在此时此刻进行干预工作。 在心理健康教育工作中,学生自杀是非常严重的事情,...
实例剖析丨
心理危机
干预六步法探析
答:
这就像所有的心理干预技术一样,所谓方法更多是为我们指出了一种切入点、一种提醒,而不能生硬地将它们套用在充满流动性和未知性的心理干预过程中。 有学者曾贴切地将
心理危机
干预比作医院的急救室,这揭示了及时性是心理危机干预的重要原则。遭遇心理危机一般会有
四种
结果, 即顺利度过并获得成长; 度过危机但留下创伤...
危机
发生后人们常常出现的
心理
反应有哪些?
答:
危机
可能带来的
心理
反应有:第一种就是震惊。当一个事件发生的时候,很多人处在一种震惊和否认当中。大家会觉得“太意外了,太不可思议了”,完全无法想象这样的事情居然发生在自己的身边。震惊,其实连着一个否认的意思,就是我还不太能够接受这件事情已经发生了。随着这个事情的不断确认,惊讶的情绪...
大学生
心理危机的
预警主要参照哪
四个
指标?
答:
社会环境指标、人际交往指标、负性情绪指标。大学生
心理危机的
预警主要参照下述
四个
指标:个体发展状态指标以及( )等三个指标。A. 社会环境指标B. 人际交往指标C. 学分绩点指标D. 负性情绪指标答案:A,B,D 日常生活中,我们经常听到“经济危机”、“政治危机”这样的概念,对于“心理危机”很多人感到很...
从
心理
健康到心理疾病有几种状态?每种状态与相邻状态的边界是什么?
答:
心理
障碍:个体在心理活动或行为方面出现明显的异常,如焦虑症、抑郁症、精神分裂症等,但并未出现明显的器质性病变或生理功能障碍。心理疾病:个体在心理活动或行为方面出现严重的异常,如精神分裂症、双相情感障碍等,并伴随明显的器质性病变或生理功能障碍。需要注意的是,这
四种
状态的划分并不是绝对的...
中学生
心理危机的
个体反应过程是怎么样的?
答:
同时,强大的心理压力有可能触发以前未能完全解决的、被各种方式掩盖的内心深层冲突,有的人由此而走向精神崩溃和人格解体这时的当事人特别需要通过外援性的帮助,来度过
心理危机
。如果心理危机解决不好会有以下
四种
结果:第一种,当事人不仅顺利地度过危机,而且通过这次生活的变故学会了处理困境的新方法,...
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