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德育分为哪几个方面
优秀
德育
工作者事迹材料
答:
总之,无论是教学工作还是
德育
管理,我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中,做到一丝不苟,有声有色,同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满,而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我,坚持以“学生为本”,做一个学生满意,家长放心,社会欢迎的好班主任,以更加辉煌的成...
幼儿园
德育
年度工作总结
答:
针对以上这些不足,我觉得应加强以下
几方面
的工作: 1、教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点,学前儿童发展规律,发挥家长学校作用,针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见,确保“
德育为
首”不是一句空话。 2、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工作者,所以人人都...
关于道德与情感!~
答:
当代中国
德育
应站在东西方文化交融的背景下,从主体
方面
,从主客体的关系上重新认识道德价值学习的性质,可以把对道德价值的学习
分为
三种类型:第一是事实性知识。它是关于道德现象是什么、怎么样、为什么会这样,以及在怎样的条件下其发展变化的进程可能怎样等等的知识。对于这类知识,需要运用一定的逻辑-认知学习的方法来...
如何培养小学生的良好品德
答:
以上这些形式多样的实践活动,可以让学生从家庭生活、学校生活、社会生活的各
个方面
获得一种感受,明白一个道理,学会一种本领,养成一种品质。在实践中增长才干;在欢乐中获得知识;在活动中丰富情感。通过学生亲自参与道德实践活动,促进了学生良好道德品质的形成。总之,
品德教育
,任重道远,学生良好道德行为的培养,必须讲究...
浅论如何促进学生良好行为习惯的养成
答:
通过构建校内、校外教育网络,横向与纵向、内部与外部形成合力,形成一个双重的、全方位、多层面的养成教育结构体系,达到全社会共同参与,齐抓共管。(二)开辟两块阵地,即:学校、家庭 1、学校是
德育
教育的主阵地,是学生学习、生活的主要地方,学校要充分利用学生在校园内的学习、生活等
方面
对学生行为...
德育
案例——一个学困生成长的故事
答:
德育
案例——一个学困生成长的故事 作为班主任,一开始我们接手一个班级,充满了信心,都想希望尽自己最大的努力让学生们都快乐地、健康地成长,因而抱着一种信念来开展教育:用爱感化他们,引导、启发他们。事实上,反复性在班上的那些学困生身上不可避免地重演着:经常迟到的学生又迟到了,拖拉作业的学生又没按时完成,...
新学期幼儿园
德育
工作计划
答:
本学期大班
德育
工作将从以下
几方面
入手: 一、日常生活中渗透
品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 1、晨间活动:幼儿到园时要学会同老师问好,与小朋友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊,然后一起迎接后进班的小...
如何在大学课程中构建隐性课程
答:
与显性
德育
课程相比较,隐性德育课程的特点主要表现如下
几个方面
。1.作用方式的潜在性与间接性作用方式的潜在性是隐性德育课程区别于显性德育课程的最根本的特点。显性德育课程是通过正式的教学来进行,对于社会角色具有直接的、外显的影响力;而隐性德育课程是潜伏在显性课程之后,通过间接的、内隐的和潜在的方式作用于受...
做为一名教师需要的基本能力有
哪些
?
答:
作为一名教师需要的基本能力主要有两
方面
。(1)热爱教育事业。热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想。当前,面对市场经济的冲击,人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验,作为教师应义无反顾地献身于教育事业,将自己的全部...
教育学课程简介
答:
第九章
德育
第十章班级管理 第十一章学校教育制度 第十二章教育评价 主要参考文献 后记 …… E. 教育学学
哪些
课程 教育学主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。 一、教育学专业毕业生应获得以下
几方面
的知识和能力: 1.掌握教育学科的基本理论和基本知识 ...
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