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康有为的教育思想主张
...发展、特点及其评价 2、简述十七大报告中有关
教育
的重要内容...
答:
3.
康有为的教育思想
维新运动中的教育改革
主张
;《大同书》的教育理想。 4.梁启超的教育思想 “开民智”、“伸民权”与教育作用;培养“新民”的教育目的;论学制;论师范教育、 女子教育和儿童教育。 5.严复的教育思想 “鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”;“体用一致”的文化教育观。 6.清末教育...
洪仁玕、
康有为
、孙中山
思想
的相同点是( )
答:
洪仁玕、
康有为
、孙中山都是中国近代史上具有重要影响
的思想
家和政治人物。虽然他们在某些方面存在差异,但也有一些共同点,比如:1.改革思想:他们都
主张
进行政治、社会和经济的改革,力图振兴中国,摆脱封建落后状态。2.民主思想:他们都提倡民主制度,主张实行民主选举和人民参与政治决策,以建立一个更加...
简述
康有为
和梁启超的维新变法
思想
特点
答:
康有为的
变法就是戊戌变法,也称百日维新,维新运动 戊戌变法指1898年(农历戊戌年)以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革,主要内容是:学习西方,提倡科学文化,改革政治、
教育
制度,发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对,这年九月慈禧太后等发动政变,光绪被囚,维新派康...
评述晚清
的教育
制度的革新
答:
概言之,维新教育在思想理论上建树特别显著,是最具理论探索的一次改革,在新的意义上突破了传统
的教育思想
与制度。三、新政教育 1900年八国联军侵华战争以及1901年《辛丑条约》的签定,使中国人民蒙受奇耻大辱。迫于中外形势的巨变,慈禧太后不得不重拾维新派的部分
主张
和建议,把改革纳入自我调节的轨道...
333
教育
硕士考研大纲
答:
(三)
康有为的教育思想
维新运动中的教育改革
主张
;《大同书》的教育理想。(四)梁启超的教育思想“开民智”、“伸民权”与教育作用;培养“新民”的教育目的。(五)严复的教育思想“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”。 (六)清末教育新政与近代教育制度的建立 “壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布;废科举...
康有为
发动维新变法有何重要意义
答:
一、戊戌变法简介
康有为
发动维新变法,史称戊戌变法,又称百日维新,是指1898年6月11日至9月21日以康有为、梁启超为主的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、
教育
制度,发展农、工、商业等的政治改良运动。但戊戌变法因损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益所以遭到强烈抵制与...
学前
教育
可以分为3个时期
答:
意大利著名幼儿教育专家.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”著作:《蒙台梭利法》《童年的秘密》基本
教育思想
:发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练 中国:1、
康有为
《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育.2、蔡元培 提出建立学前教育体系,
主张
让儿童的个性得到全面发展 3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早...
求
教育
学考试大纲,急用跪求跪求!!
答:
3、
康有为的教育思想
维新运动中的教育改革
主张
;《大同书》的教育理想。 4、梁启超的教育思想 “开民智”、“伸民权”与教育作用;培养“新民”的教育目的。5、严复的教育思想“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”;“体用一致”的文化教育观。 6、清末教育新政与近代教育制度的建立 “壬寅学制”和“...
维新变法对待儒家
思想
的态度有何不同?为什么
答:
儒家
思想主张
仁 ,至西汉董仲舒的罢黜百家独尊儒术,使得儒家至西汉以后,孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统,影响极深.维新变法中
康有为
、梁启超等人日趋成熟的托古改制的社会改良思想,即用儒学来解释改良思想.实质还是儒家思想为主线.而在新文化运动中主张的是学习西方的思想,文化,由一群受过西方
教育
的人...
中国传统
教育思想
对当代教育的启发是什么?
答:
1、儒家思想 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他
的教育思想
集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所以他注重后天的教育,
主张
“有教无...
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